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Ikerketa taldea

Arantza Rico

Irakasle Ikerlari agregatuaNekazal Ingeniaritzan doktorea. Zientzia Esperimentalen didaktikan ikerlaria. Irakaslea Lehen Hezkuntza Graduan eta Bigarren hezkuntzako irakasleen masterrean.

Ikastegia: Hezkuntza eta Kirol Fakultatea

Saila: Matematika, Zientzia Esperimental eta Gizarte Zientzien Didaktika

Campusa: Araba

Telefonoa: 943014188

Posta elektronikoa: arantza.rico@ehu.eus

Hizkuntzak: EUS, ES, EN, CAT, FR


2024

Leire Coronado Hidalgo; Gonzalo Torre Oleaga; Arantza Rico Martínez 2024 Zumaiako Flysch-a: Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 4. mailako ikasleentzako Geoparkearen eskaintza didaktikoaren analisia eta hobekuntza proposamena IKASTORRATZA.e-journal on Didactics pp 33-66 https://doi.org/10.37261/32_alea/2
Unai Coronel Gastiain; Igone Palacios Agúndez; Andrea Perales Fernández de Gamboa; Arantza Rico Martínez 2024 Bizikidetza eta kulturartekotasunaren sustapena eskolan World Café-aren bidez Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria pp 17-46

2023

ARANTZA RICO MARTINEZ; Elena Agirre-Basurko; Uzuri Albizu-Mallea; Daniel Zuazagoitia (2023). ¿Qué nos indican los niveles de ozono y temperatura? In Marcia Eugenio,Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (Eds), STEAM en el huerto. 10 propuestas de proyecto científico para Educación Secundaria. pp 53-69
ARANTZA RICO MARTINEZ; Igone Palacios-Agundez; Gloria Rodríguez-Loinaz (2023). ¿Quién vive en nuestro instituto? In Marcia Eugenio,Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (Eds), STEAM en el huerto. 10 propuestas de proyecto científico para Educación Secundaria.. pp 91-106
Judith S. Lederman; Selina Bartels; Juan Jimenez; Norman G. Lederman; Katherine Acosta; Karina Adbo; Valarie L. Akerson; Mariana A. Bologna Soares de Andrade; Lucy Avraamidou; Kerry-Anne Barber; Estelle Blanquet; Saouma Boujaoude; Rosa Cardoso; Claire Dresslar Cesljarev; Pawat Chaipidech; Catherine Pozarski Connolly; David T. Crowther; Pabi Maya Das; Oezguer Kivilcan Dogan; Ani Epitropova; Naruho Fukuda; Lichun Gai; Soraya Hamed; Cigdem Han-Tosunoglu; Gary M. Holliday; Xiao Huang; Rola Khishfe; Anna Koumara; Elianna Kraan; Jari Lavonen; Jessica Shuk Ching Leunga; Yanmei Li; Mila Rosa Librea-Carden; Cheng Liu; Shiang-Yao Liu; Kendra Mcmahon; Marlene Morales; Patricia D. Morrell; Irene Neumann; Jisun Park; Mafor Penn; Eric Picholle; Katerine Plakitsi; Umesh Ramnarain; Zhelyazka Raykova; Arantza Rico; Fatima Rodriguez-marin; Aritz Ruiz-González; Carl-Johan Rundgren; Richard Deanne Sagun; Suvi Salonen; Hui Shao; Niwat Srisawasdi; Aik Ling Tan; Radu Bogdan Toma; Zeynep Uensal; Clara Vidal Carulla; Jana Visnovska; Frauke Voitle; Yalcin Yalaki; Hye-jin Yoo; Quianyun Zhu 2023 Completing the progression establishing an international baseline of primary, middle and secondary students' views of scientific inquiry International Journal Of Science Education 46 (7) pp 715-731 https://doi.org/10.1080/09500693.2023.2256458
Judith S. Lederman; Selina Bartels; Juan Jimenez; Norman G. Lederman; Katherine Acosta; Karina Adbo; Valarie L. Akerson; Mariana A.Bologna Soares de Andrade; Lucy Avraamidou; Kerry Anne Barber; Estelle Blanquet; Saouma Boujaoude; Rosa Cardoso; Claire Dresslar Cesljarev; Pawat Chaipidech; Catherine Pozarski Connolly; David T. Crowther; Pabi Maya Das; Özgür Kivilcan Dogan; Ani Epitropova; Naruho Fukuda; Lichun Gai; Soraya Hamed; Cigdem Han-Tosunoglu; Gary M. Holliday; Xiao Huang; Rola Khishfe; Anna Koumara; Elianna Kraan; Jari Lavonen; Jessica Shuk Ching Leunga; Yanmei Li; Mila Rosa Librea-Carden; Cheng Liu; Shiang Yao Liu; Kendra McMahon; Marlene Morales; Patricia D. Morrell; Irene Neumann; Jisun Park; Mafor Penn; Eric Picholle; Katerine Plakitsi; Umesh Ramnarain; Zhelyazka Raykova; Arantza Rico; Fátima Rodríguez-marín; Aritz Ruiz-González; Carl Johan Rundgren; Richard Deanne Sagun; Suvi Salonen; Hui Shao; Niwat Srisawasdi; Aik Ling Tan; Radu Bogdan Toma; Tshering; Zeynep Ünsal; Clara Vidal Carulla; Jana Visnovska; Frauke Voitle; Yalcin Yalaki; Hye jin Yoo; Quianyun Zhu 2023 Completing the progression establishing an international baseline of primary, middle and secondary students’ views of scientific inquiry International Journal of Science Education 46 (7) pp 715-731 https://doi.org/10.1080/09500693.2023.2256458
Ane Portillo Blanco; JOsé Gutierrez Berraondo; Lorenzo Trombetti; Kristina Zuza; Spiros Sirmakessis; Alessio Moriconi; Edurne Iturbe Zabalo; Linda Barelli; Stefano Pasqua 2023 Innovative teaching methods in engineering education: the STEAM-Active project 2023 32nd Annual Conference of the European Association for Education in Electrical and Information Engineering (EAEEIE)

2022

Arantza Rico Martínez; Ane García Urricelqui 2022 Wikipediaren pertzepzio eta erabilera DBH-ko ikasle eta irakasleen artean Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria 34 (2) pp 93-120

2021

Arantza Rico; Elena Agirre-Basurko; Aritz Ruiz-González; Igone Palacios-Agundez; Daniel Zuazagoitia 2021 Integrating Mathematics and Science Teaching in the Context of Education for Sustainable Development: Design and Pilot Implementation of a Teaching-Learning Sequence about Air Quality with Pre-Service Primary Teachers Sustainability (Switzerland) 13 (8) https://doi.org/10.3390/su13084500
Arantza Rico; Aritz Ruiz-González; Oier Azula; Jenaro Guisasola 2021 Learning difficulties about the sound model: a review of the literature Ensenanza de las Ciencias 39 (2) pp 5-23 https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3217
Aritz Ruiz González; Arantza Rico Martínez; Jenaro Guisasola Aranzábal 2021 Tocar la melodía conociendo la partitura: Una secuencia sobre el sonido en el Grado de Primaria Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales pp 16-23

2020

Catherine Hayes; Vicky Young; Carla Brown; Pia Touboul Lundgren; Dimitra Gennimata; Jette Holt; Egbert Weisheit; Arantza Rico; Carlos García; Paola de Castro; Cliodna A.M. McNulty 2020 International promotion of e-Bug, an infection prevention and control educational intervention: survey of partners across 14 countries JAC-Antimicrobial Resistance 2 ( 1) https://doi.org/10.1093/jacamr/dlaa003
Arantza Rico; Aritz Ruiz González; Jenaro Guisasola (2020). Designing a teaching-learning sequence about sound for pre-service primary teachers Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference. The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education. . pp 631-639 . ALMA MATER STUDIORUM – University of Bologna.

2019

Elena Basurko; Aritz Ruiz-González; Daniel Zuazagoitia; Arantza Rico (2019). Measuring Air Quality In Our Campus: An Interdisciplinary Approach To Learn Mathematics And Experimental Sciences In The Primary Education Degree 13th International Technology, Education and Development Conference Proceedings. pp 1932-1937

2018

José Ramón Díez; Iñaki Antigüedad; Elena Agirre; Arantza Rico 2018 Perceptions and Consumption of Bottled Water at the University of the Basque Country: Showcasing Tap Water as the Real Alternative towards a Water-Sustainable University Sustainability (Switzerland) 10 (10) pp 3431-3431 https://doi.org/10.3390/su10103431
Arantza Rico-Martínez; Leire Izaguirre; Aritz Ruiz-González; Carlos García-LLorente (2018). Implementación piloto del proyecto e-Bug en el País Vasco: un recurso educativo sobre microbiología e higiene para Educación Primaria In Cristina Martínez,Susana García Barros (Eds), Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales: iluminando el cambio educativo. pp 85-90 . Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións..
Paloma Rodríguez Miñambres; Arantza Rico Martínez; Alfredo López de Sosoaga López de Robles; Ana Isabel Ugalde Gorostiza 2018 Cómo evaluar una simulación de la metodología por proyectos a través del uso de rúbricas en el Grado de Educación Primaria Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 21 (2 (Abril)) pp 43-63 https://doi.org/10.6018/reifop.21.2.315011
Arantza Rico Martínez; Leire Izagirre Carcedo; Aritz Ruiz González; Carlos García Llorente (2018). Implementación piloto del proyecto e-Bug en el País Vasco: un recurso educativo sobre microbiología e higiene para Educación Primaria. In Cristina Martínez,Susana García Barros (Eds), Actas del 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. pp 85-90 . Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións..

2017

Arrate Lasa-Elgezua; Leire Aranzeta; Haizea Zaldibar; Itziar Churruca-Ortega; Aritz Ruiz-González; Iker Urkiza; Arantza Rico-Martínez; María Angeles Bustamante; Edurne Simón-Magro; Virginia Navarro-Santamaría; Idoia Larretxi; Jonatan Miranda-Gómez (2017). Análisis de resultados de intervención en educación primaria mediante una unidad didáctica sobre celiaquía In Tamara Ramiro Sánchez,María Teresa Ramiro Sánchez,María Paz Bermúdez Sánchez (Eds), Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XIV FECIES. pp 475-475
2020

Grupos Investigacion Upv/Ehu

Erreferentzia: GIU19/071
Hasiera data: 2020/01/01 Amaiera data: 2021/12/31
Ikerlariak: Rico , Arantza
2020

Estudio sobre la enseñanza de las ciencias en educación infantil y primaria. Propuestas de mejora (formaprofe3)

Ikertzaile nagusia: Solbes Matarredona, Jordi ;Cantó, José
Erakunde Finantzailea: Ministerio de Ciencia e Innovación, Tipo de entidad: publico, Otros: publico
Erreferentzia: PID2019-105320RB-I00
Hasiera data: 2020/06/01 Amaiera data: ---
Diru kopurua: 45000 €
Ikerlariak: Rico , Arantza
Izaera: Deialdi Lehiakorretarako proiektuak
2020

Utilización De La Investigación Basada En El Diseño Para El Diseño Y Evaluación De Secuencias De Enseñanza Aprendizaje Para Temas Del Curriculum De Fisica

Ikertzaile nagusia: Kristina Zuza Elosegi y Jaume Ametller Leal
Erakunde Finantzailea: Ministerio de Ciencia e Innovación
Erreferentzia: PID2019-105172RB-I00
Hasiera data: 2020/06/01 Amaiera data: 2024/05/31
Ikerlariak: Rico , Arantza; Macho Stadler, Erica
Izaera: Deialdi Lehiakorretarako proiektuak
2019

Grupos de Investigación Consolidados del Sistema Universitario Vasco de tipo A

Erreferentzia: IT1349-19
Hasiera data: 2019/06/25 Amaiera data: 2021/06/24
Ikerlariak: Rico , Arantza
La charca temporal escolar: Una propuesta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en el grado de Educación Infantil.

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2021/10/07 - 2021/09/10
Ikerlaria(k): Daniel Zuazagoitia; Arantza Rico; Iñaki Sanz Azkue
Kongresua: XI Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias
ISBN: 978-84-123113-4-1
Antolatzailea: Revista de Enseñanza de las Ciencias
Una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre el sonido en el grado de Educación Primaria

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2021/10/07 - 2021/09/10
Ikerlaria(k): Aritz Ruiz González; Arantza Rico; Jenaro Guisasola
Kongresua: XI Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias
ISBN: 978-84-123113-4-1
Antolatzailea: Revista de Enseñanza de las Ciencias
Designing a teaching-learning sequence about sound for pre-service primary teachers.

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2019/08/26 - 2019/08/30
Ikerlaria(k): Arantza Rico; Aritz Ruiz González; Oier Azula; Jenaro Guisasola
Kongresua: 13th ESERA Conference.
Antolatzailea: Esera
Measuring air quality in our campus: an interdisciplinary approach to learn mathematics and experimental sciences in the primary education degree.

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2019/03/11 - 2019/03/13
Ikerlaria(k): Elena Agirre Basurko; Aritz Ruiz González; Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar; Arantza Rico
Kongresua: 13th International Technology, Education and Development Conference.
ISBN: 978-84-09-08619-1;2340-1079
DOI: https://doi.org/10.21125/inted.2019.0543
Antolatzailea: IATED Academy
Pilot evaluation of e-Bug Training for Primary Educators in the Basque Country

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2019/01/17 - 2019/01/18
Ikerlaria(k): Arantza Rico; Carlos Garcia Llorente; Carla Brown; Cliodna McNulty; Catherine Hayes; Rowshonara Syeda
Kongresua: PHE e-Bug 10 Year Anniversary Meeting
Antolatzailea: Public Health England
Implementación piloto del proyecto e-Bug en el País Vasco: un recurso educativo sobre microbiología e higiene para Educación Primaria.

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2018/09/05 - 2018/09/07
Ikerlaria(k): Aritz Ruiz González; Arantza Rico; Leire Izagirre; Carlos García Llorente
Kongresua: 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Antolatzailea: Universidad de La Coruña
A review of studies on students’ difficulties about the nature of sound and its properties

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2018/07/09 - 2018/07/13
Ikerlaria(k): Arantza Rico; Aritz Ruiz González; Oier Azula; Jenaro Guisasola
Kongresua: GIREP-MPTL 2018 Research and Innovation in Physics education: two sides of the same coin
Antolatzailea: Universidad del País Vasco
El consumo de agua embotellada en la UPV/EHU. Percepción, cuantificación y alternativas.

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2018/06/01 - 2018/06/03
Ikerlaria(k): José Ramón Diez; Arantza Rico; Iñaki Antigüedad
Kongresua: XII Seminario de investigación en Educación Ambiental y Educación para el Desarrollo Sostenible.
La comprensión de la Naturaleza de la Ciencia en el alumnado del grado de Educación Primaria

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2017/09/05 - 2017/09/08
Ikerlaria(k): Arantza Rico; Aritz Ruiz-González; Alvaro Antón; José Ramón Diez; Daniel Zuazagoitia
Kongresua: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias.
Antolatzailea: Revista Enseñanza Ciencias
Baratz ekologikoan egindako irakaskuntz praktikak

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2017/07/07 - 2017/07/08
Ikerlaria(k): D. Zuazagoitia ; A. Ruiz-González ; A. Rico ; T. Ruipérez ; J. Diez
Kongresua: Seminario en Educación para la sostenibilidad.
Antolatzailea: Universidad del País Vasco
Análisis de resultados de una intervención en Educación Primaria mediante una unidad didáctica sobre celiaquía.

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2017/06/22 - 2017/06/24
Ikerlaria(k): A. Lasa ; L. Aranzeta ; H. Zaldibar ; I. Churruca ; A. Ruiz-González ; I. Urkiza ; A. Rico
Kongresua: XIV Foro internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior (FECIES)
Análisis de resultados de intervención en educación primaria mediante una unidad didáctica sobre celiaquía

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Ikerlaria(k): Arrate Lasa Elguezua; Leire Aranzeta; Haizea Zaldibar; Itziar Churruca Ortega; Aritz Ruiz González; Iker Urkiza; Arantza Rico Martínez; Marian Bustamante Gallego; Edurne Simón Magro; Virginia Navarro Santamaría; Idoia Larretxi Lamelas; Jonatan Miranda Gómez
Kongresua: Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior
ISBN: 978-84-6972-781-2
Implementación piloto del proyecto e-Bug en el País Vasco: un recurso educativo sobre microbiología e higiene para Educación Primaria

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Ikerlaria(k): Arantza Rico Martínez; Leire Izagirre Urizar; Aritz Ruiz González; Carlos García LLorente
Kongresua: Iluminando el cambio educativo
ISBN: 978-84-9749-688-9
Fomento de la cultura científica en escolares de primaria a través del aprendizaje basado en la indagación

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Ikerlaria(k): Itziar Churruca Ortega; Arrate Lasa Elguezua; Leire Aranzeta; Haizea Zaldibar; Aritz Ruiz González; Iker Urkiza; Arantza Rico Martínez; Marian Bustamante Gallego; Edurne Simón Magro; Idoia Larretxi Lamelas; Jonatan Miranda Gómez; Virginia Navarro Santamaría
Kongresua: Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior
ISBN: 978-84-09-02099-7
Una propuesta STEM para el tratamiento de la información, el clima y la meteorología en el grado de Educación Primaria

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Ikerlaria(k): E. Agirre; A. Ruiz-González; Arantza Rico; D. Zuazagoitia
La charca temporal escolar: una propuesta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en el grado de Educación Infantil

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Ikerlaria(k): Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar; Arantza Rico Martínez; Iñaki Sanz Azkue
Kongresua: Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021
ISBN: 9788412311341
Innovative teaching methods in engineering education: the STEAM- Active project

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Ikerlaria(k): Ane Portillo-Blanco; Jose Gutierrez-Berraondo; Lorenzo Trombetti; Kristina Zuza; Spiros Sirmakessis; Alessio Moriconi; Edurne Iturbe-Zabalo; Linda Barelli; Stefano Pasqua
Kongresua: 32nd Annual Conference of the European-Association-for-Education-in-Electrical-and-Information-Engineering (EAEEIE)
Tokia: UnitedStates
Argitaletxea: IEEE
ISBN: 9789038656908
DOI: https://doi.org/10.23919/EAEEIE55804.2023.10181478
Antolatzailea: Ieee
STEAM-Active TLS Design Protocol

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Ikerlaria(k): Kristina Zuza; José Gutierrez-Berraondo; Lorenzo Trombetti; Ane Portillo-Blanco; Edurne Iturbe-Zabalo; Linda Barelli; Spiros Sirmekessis; Alesio Moriconi
¿Qué nos indican los niveles de ozono y temperatura?: medida y análisis de datos para argumentar en torno a la calidad del aire que respiramos

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Ikerlaria(k): Elena Agirre Basurko; Arantza Rico Martínez; Uzuri Albizu Mallea; Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar
Kongresua: STEAM en el huerto
ISBN: 978-84-19788-52-8
¿Quién vive en nuestro instituto?: estudiando la biodiversidad mediante la indagación guiada

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Ikerlaria(k): Igone Palacios Agúndez; Gloria Rodríguez Loinaz; Arantza Rico Martínez
Kongresua: STEAM en el huerto
ISBN: 978-84-19788-52-8
El espacio verde escolar: Un contexto facilitador para el desarrollo de competencias STEM en Formación Inicial de Educación Primaria.

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Ikerlaria(k): Arantza Rico Martínez; Igone Palacios Agúndez; Elena Agirre Basurko
Kongresua: La enseñanza de las ciencias en la educación primaria
ISBN: 9788411831390
Construcción colectiva del Manifiesto de los Huertos Ecodidácticos Universitarios en el marco de la Red de Universidades Cultivadas

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Ikerlaria(k): Arantza Rico Martínez; Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar; Fátima Rodríguez Marín; Mariona Espinet Blanch
Kongresua: 31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales
ISBN: 978-84-18465-90-1
Aprender sobre el sonido en el grado de educación primaria: una propuesta de enseñanza basada en la investigación de diseño

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Ikerlaria(k): Aritz Ruiz González; Arantza Rico Martínez; Jenaro Guisasola Aranzábal
Kongresua: 31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales
ISBN: 978-84-18465-90-1
El uso de la Txikipedia para la enseñanza y aprendizaje sobre la biodiversidad y la mejora de las competencias transversales en profesorado en formación

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Ikerlaria(k): Igone Palacios Agúndez; Arantza Rico Martínez
Kongresua: 31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales
ISBN: 978-84-18465-90-1
Proyecto de Investigación Red de Investigación-Educación “STEAM2-Net”

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Ikerlaria(k): Igone Palacios Agúndez; Arantza Rico Martínez; Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar; Elena Agirre Basurko; Uzuri Albizu Mallea; Unai Coronel Gastiain; Aritz Ruiz González
Kongresua: 31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales
ISBN: 978-84-18465-90-1