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ARTIKULUAK
LIBURUAK ETA KAPITULUAK

2026

Emanuel Arredondo González; Luis M. Naya; Paulí Dávila; Gustavo Herrera-Urizar 2026 Entre la valoración y la resistencia: significados del profesorado sobre la Ley de Inclusión en Chile Revista Española de Educación Comparada 50 pp 364-381 https://doi.org/10.5944/reec.50.2026.45566
Arantza Rico; Igone Palacios-Agúndez; Lur Moragues-Saitua; Gloria Rodríguez-Loinaz 2026 “Our School’s Biodiversity”: Design and Evaluation of a Teaching–Learning Sequence for Prospective Primary Teacher Education Education Sciences 16 (5) https://doi.org/10.3390/educsci16050754
Estefanía Monforte García (ed. lit.); Luis María Naya Garmendia (ed. lit.); Paulí Dávila Balsera (ed. lit.) (2026). Territorio, patrimonio, escuela y desarrollo sostenible: XII Jornadas Científicas de la SEPHE Teruel, 16 a 18 de junio de 2026. Delta Publicaciones.
Paulí Dávila Balsera; Luis María Naya Garmendia; Joana Migueleña Torrado 2026 The Geneva Declaration on the Rights of the Child (1924) through Children’s Drawings Historia Y Memoria De La Educacion 23 (23) pp 403-443 https://doi.org/10.5944/hme.23.2026.43223
Irati Alonso Barquín; Joana Miguelena Torrado; Universidad de Las Palmas de Gran Canaria 2026 Babes Sistema eta Hezkuntza Sistemaren arteko zubiak eraikitzen: Lagunberri programaren azterketa kualitatiboa El Guiniguada https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2026.854
Peio Manterola-Pavo 2026 Peio Manterola Pavoren tesiaren laburpena Uztaro
Unai Coronel Gastiain; Eider Goñi Palacios; Arantza Rico Martinez (2026). Lehen hezkuntzako ikasleen stem identitatea: galdetegi baten diseinua eta baliozkotze pilotua In Leire Albás Ibeas,Haizea Belza Fernández,Priscila Comino González,Aintzane Etxebarria Lejarreta,Patricia Fernández Rotaetxe,Eneritz Jiménez Etxebarria,Luis Pastor Santamaria,Araitz Uskola Ibarluzea (Eds), Psicodidáctica: recursos y aplicaciones: investigaciones/propuestas aplicadas a la práctica educativa. pp 5-24 . Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua ; Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea.
Genaro Zavala; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola; Esmeralda Campos 2026 Recognition and conversion of electric field representations: The case of the algebraic notation Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 22 (3) https://doi.org/10.29333/ejmste/18073
Esmeralda Campos; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola; Genaro Zavala 2026 Recognition and conversion of electric field representations: The case of vector field plot Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 22 (1) https://doi.org/10.29333/ejmste/17633
Aureli Caamaño; Kristina Zuza 2026 La utilidad de la historia de la física y la química en la enseñanza Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales pp 4-6
Aureli Caamaño; Jenaro Guisasola; Kristina Zuza; Luis Moreno 2026 ¿Por qué es útil la historia de la física y de la química en la enseñanza de estas disciplinas? Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales pp 7-16

2025

Idoia Fernandez Fernandez; Alba Madinabeitia Ezkurra; Karmele Artetxe Sanchez 2025 Ikaskuntza transdiziplinarra eta iraunkortasuna: Gradu Amaierako Lanak erronka konplexuen mesedetan Tantak 36 (2) pp 51-76 https://doi.org/10.1387/TANTAK.26151
Esther Cruz-Iglesias; Leire Darretxe Urrutxi; Monike Gezuraga Amundarain; Idoia Legorburu Fernández 2025 Modelo de participación familiar en la respuesta educativa al alumnado con discapacidad auditiva Revista Colombiana de Educacion https://doi.org/10.17227/rce.num94-18450
Aintzane Rodríguez Poza; Joana Miguelena Torrado; Luis María Naya Garmendia; Amaia Lojo Novo 2025 Education and Protection:A Study of Secondary Education of Young People in Protection Revista de Investigacion Educativa 43 (43) pp 1-20 https://doi.org/10.6018/rie.593261
Pilar Gil-Molina; Olatz Zinkunegi-Goitia (2025). EmPACT i3: diziplinarteko eta mugaz gaindiko ikaskuntza-ingurune batean ikas-irakasteko erronka In Itziar Rekalde Rodríguez,Aitor Mendia Urrutia (Eds), Iraunkortasunerako hezkuntza-erronkak Goi-Mailako hezkuntzaren esparruan. pp 8-15 . Servicio de Publicaciones ; Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea.
Arantza Rico; Igone Palacios-Agúndez; Galder Gonzalez-Larrañaga 2025 A wikipedia-based Authentic Task About Biodiversity in Pre-service Primary Science Teacher Education: Evaluation, Re-design and Validation of a Multidimensional Rubric for K-12 Content Research in Science Education 56 (2) pp 551-578 https://doi.org/10.1007/s11165-025-10286-6
Oier Pedrera; Oihana Barrutia; José Ramón Díez 2025 Unveiling Students’ Mental Models and Learning Demands: an Empirical Validation of Secondary Students’ Model Progression on Plant Nutrition Research in Science Education 55 (5) pp 1399-1426 https://doi.org/10.1007/s11165-024-10225-x
Mariela Casas Uribe; Idoia Fernandez Fernandez 2025 Ampliando las concepciones sobre el desarrollo académico de la docencia: efectos mediatos de un proceso de indagación-formación con personas desarrolladoras educativas de una universidad chilena Spirat. Revista Académica de Docencia y Gestión Universitaria 3 (NE1) https://doi.org/10.20453/spirat.v3iNE1.5561
Diego Corrochano; Daniel Zuazagoitia; Marcia Eugenio-Gozalbo; Lidon Monferrer; Ines Ortega-Cubero; Aritz Ruiz-González; Lourdes Aragon 2025 A three-pronged method to analyse pre-service teachers' understanding and epistemic reasoning about soil Journal Of Biological Education 59 (1) pp 37-53 https://doi.org/10.1080/00219266.2023.2282430
Esther Cruz-Iglesias; Leire Darretxe Urrutxi; Monike Gezuraga Amundarain; Idoia Legorburu Fernández 2025 Family Participation Model in the Educational Response to Students with Hearing Disabilities Revista Colombiana de Educacion https://doi.org/10.17227/rce.num94-18450
Idoia Fernández Fernández; Itziar Alkorta Idiakez 2025 Gizarte eta Lurralde kohesioa unibertsitateen ikuspegitik: errealitateak eta erronkak Revista internacional de los estudios vascos = Eusko ikaskuntzen nazioarteko aldizkaria = Revue internationale des ètudes basques = International journal on Basque studies 70 (1) pp 31-40
Adriana Mora Botina; Altuna Urdin, Jon; Naya Garmendia, Luis Maria 2025 Modelo para evaluar la calidad en la educación a distancia con enfoque de equidad Campus Virtuales 14 (1) pp 101-116 https://doi.org/10.54988/cv.2025.1.1469
Joana Miguelena Torrado; Aintzane Rodriguez Poza; Odei Irasuegui 2025 Trayectorias educativas de los y las adolescentes y jóvenes en el sistema de protección de GipuzKoa: Nuevos retos Arxius de Ciències Socials x (51) pp 22-41 https://doi.org/10.7203/acs.51.30331
Odei Guirado; Maria Dosil-Santamaria; Joana Miguelena 2025 Emotional and conscious translanguaging in non-formal education: linguistic socialisation in residential care homes in a minority language setting Journal of Multilingual and Multicultural Development x (x) pp 1-19 https://doi.org/10.1080/01434632.2025.2579841
Itziar Rekalde-Rodríguez; Pilar Gil-Molina; Esther Cruz-Iglesias; Olatz Zinkunegi-Goitia; Aitor Mendia-Urrutia 2025 Challenge-based education methodology within sustainable development environments: from ocean i3 to EmPACT i3 experience Frontiers in Education 10 https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1698274
Odei Guirado; Joana Miguelena; María Dosil-Santamaría; Aintzane Rodríguez 2025 Hari-Katu: el euskera como lengua, emoción y comunidad en hogares del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia Pedagogia Social Revista Interuniversitaria x (48) pp 97-112 https://doi.org/10.7179/PSRI_2026.48.06
Itziar Rekalde-Rodríguez 2025 El profesorado universitario ante la innovación educativa para el desarrollo sostenible: el caso del proyecto Campus Ocean i3 Cuaderno de Pedagogía Universitaria 22 (44) pp 8-28 https://doi.org/10.29197/cpu.v22i44.680