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2026

Genaro Zavala; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola; Esmeralda Campos 2026 Recognition and conversion of electric field representations: The case of the algebraic notation Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 22 (3) https://doi.org/10.29333/ejmste/18073
Esmeralda Campos; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola; Genaro Zavala 2026 Recognition and conversion of electric field representations: The case of vector field plot Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 22 (1) https://doi.org/10.29333/ejmste/17633
Aureli Caamaño; Kristina Zuza 2026 La utilidad de la historia de la física y la química en la enseñanza Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales pp 4-6
Aureli Caamaño; Jenaro Guisasola; Kristina Zuza; Luis Moreno 2026 ¿Por qué es útil la historia de la física y de la química en la enseñanza de estas disciplinas? Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales pp 7-16
Emanuel Arredondo González; Luis M. Naya; Paulí Dávila; Gustavo Herrera-Urizar 2026 Entre la valoración y la resistencia: significados del profesorado sobre la Ley de Inclusión en Chile Revista Española de Educación Comparada 50 pp 364-381 https://doi.org/10.5944/reec.50.2026.45566
Arantza Rico; Igone Palacios-Agúndez; Lur Moragues-Saitua; Gloria Rodríguez-Loinaz 2026 “Our School’s Biodiversity”: Design and Evaluation of a Teaching–Learning Sequence for Prospective Primary Teacher Education Education Sciences 16 (5) https://doi.org/10.3390/educsci16050754
Estefanía Monforte García (ed. lit.); Luis María Naya Garmendia (ed. lit.); Paulí Dávila Balsera (ed. lit.) (2026). Territorio, patrimonio, escuela y desarrollo sostenible: XII Jornadas Científicas de la SEPHE Teruel, 16 a 18 de junio de 2026. Delta Publicaciones.
Paulí Dávila Balsera; Luis María Naya Garmendia; Joana Migueleña Torrado 2026 The Geneva Declaration on the Rights of the Child (1924) through Children’s Drawings Historia Y Memoria De La Educacion 23 (23) pp 403-443 https://doi.org/10.5944/hme.23.2026.43223
Irati Alonso Barquín; Joana Miguelena Torrado; Universidad de Las Palmas de Gran Canaria 2026 Babes Sistema eta Hezkuntza Sistemaren arteko zubiak eraikitzen: Lagunberri programaren azterketa kualitatiboa El Guiniguada https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2026.854
Peio Manterola-Pavo 2026 Peio Manterola Pavoren tesiaren laburpena Uztaro
Unai Coronel Gastiain; Eider Goñi Palacios; Arantza Rico Martinez (2026). Lehen hezkuntzako ikasleen stem identitatea: galdetegi baten diseinua eta baliozkotze pilotua In Leire Albás Ibeas,Haizea Belza Fernández,Priscila Comino González,Aintzane Etxebarria Lejarreta,Patricia Fernández Rotaetxe,Eneritz Jiménez Etxebarria,Luis Pastor Santamaria,Araitz Uskola Ibarluzea (Eds), Psicodidáctica: recursos y aplicaciones: investigaciones/propuestas aplicadas a la práctica educativa. pp 5-24 . Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua ; Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea.

2025

  Joana (coord.) Miguelena Torrado (2025). ASKIAK. Proyecto de innovación social sobre niñas y adolescentes en situación de especial vulnerabilidad: diagnóstico desde una perspectiva de género e interseccional ASKIAK. Proyecto de innovación social sobre niñas y adolescentes en situación de especial vulnerabilidad: diagnóstico desde una perspectiva de género e interseccional. pp 1-392 . UPV/EHU Editorial Service.
Pilar Gil Molina; Olatz Zinkunegi Goitia (2025). EmPACT i3: el reto de aprender y enseñar en un entorno de aprendizaje transdisciplinar y transfronterizo In Rekalde-Rodríguez, I. y Mendia-urrutia, A (Eds), Los retos educativos para la sostenibilidad en el marco de la Educación Superior. pp 8-15 . Servicion de Publicaciones de la Universidad del País Vasco.
Ikhlas Seddik Tarhouchi; Joana Miguelena Torrado (2025). Protección a la infancia: preparación para la transición e itinerario formativo-laboral In Carlos Rosón Varela,Nazaret Blanco Pardo,Pilar Ramallal Fernández,Jesús Deibe Fernández Simo (Eds), Adolescentes vulnerables: retos y oportunidades actuales para el acompañamiento socioeducativo en el sistema de protección. pp 29-42 . Aranzadi.
Ander Delgado; Karmele Artetxe (2025). Euskal hezkuntza sistemak Gerra Zibilean (1936-1939): Eskola proiektuen arteko borroka Kultura Gerra Zibilean. . UPV/EHU.
Odei Guirado; Joana Miguelena; Maria Dosil-Santamaria 2025 Formal education, organised leisure, and informal discourse in Basque: improving the linguistic proficiency of new speakers and fostering motivation and attachment to the language Language, Culture and Curriculum 38 (4) pp 1-17 https://doi.org/10.1080/07908318.2025.2516006
Itziar Rekalde-Rodríguez; Esther Cruz-Iglesias; Aitor Mendia-Urrutia (2025). El reto de la animación a la lectura desde la ludificación: una experiencia con Libreplume In Itziar Rekalde Rodríguez,Aitor Mendia Urrutia (Eds), Los retos educativos para la sostenibilidad en el marco de la Educación Superior: el laboratorio permanente de innovación CBE i3lab de la UPV/EHU. pp 16-24 . Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua ; Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea.
Aitor Mendia-Urrutia; Itziar Rekalde-Rodríguez; Esther Cruz-Iglesias 2025 Keys to constructing an academic development support strategy based on the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) Innovations in Education and Teaching International https://doi.org/10.1080/14703297.2025.2530117
Elvira Gutiérrez Jiménez; Paulo Sarriugarte Onandia 2025 ¡Se alinean los astros! Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales pp 25-31
Paulí Dávila; Luis M. Naya; Hilario Murua 2025 “The University of the Poor” or Vocational Training in the Schools of Arts and Crafts in the Basque Country History of Education 54 (3) https://doi.org/10.1080/0046760X.2024.2440060
Ion Andoni del Amo; Miriam Ureta; Karmele Artetxe (2025). Los Consejos educativos municipales como herramienta para la inclusión In Octaedro (Eds), Educación inclusiva. pp 93-109 . Octaedro.
Peio Manterola-Pavo; Irati Amunarriz-Iruretagoiena 2025 “Education for all life” through yearbooks and school exercise books of franquism Revista De Investigacion En Educacion 23 (1) pp 7-25 https://doi.org/10.35869/reined.v23i1.6106
Paulí Dávila Balsera; Luis María Naya Garmendia; Joana Miguelena Torrado 2025 La Declaración de Ginebra sobre los derechos del niño (1924) a través de dibujos infantiles Historia y Memoria de la Educación 23 (23) pp 403-443 https://doi.org/10.5944/hme.23.2026.43223
Manterola Pavo, Peio (2025). Las prácticas escolares a partir de los cuadernos escolares: pedagogía e ideología en el franquismo del País Vasco In Natalia Reyes Ruiz de Peralta,Victoria Robles Sanjuán,Carlos Sanz Simón,Miriam Sonlleva Velasco (Eds), Recuperar las voces silenciadas en historia de la educación: tradiciones, métodos y desafíos. pp 97-105 . Editorial Universidad de Granada ; Universidad de Granada.
Álvaro Suárez; Arturo C Marti; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola 2025 Understanding student challenges with circulation and Ampère–Maxwell law European Journal of Physics 46 (2) https://doi.org/10.1088/1361-6404/ada1b1
Ane Portillo-Blanco; Kristina Zuza; Elvira Gutierrez-Jimenez; Jenaro Guisasola; José Gutierrez-Berraondo 2025 Building an Autonomous Car: Designing, Implementing, and Evaluating an Integrated STEM Teaching–Learning Sequence for Pre-Service Secondary Teachers Education Sciences 15 (4) https://doi.org/10.3390/educsci15040406
Ane Portillo-Blanco; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola 2025 Nola goza dezakegu eguzkiaz modu osasuntsu batean? Bigarren hezkuntzarako STEM hezkuntza integratuko ikaskuntza-irakaskuntza sekuentzia IkerGazte. Nazioarteko ikerketa euskaraz 2 pp 75-80 https://doi.org/10.26876/ikergazte.vi.02.09