Grupo de Investigación
Itziar Rekalde Rodríguez

Centro: Hezkuntza, Filosofia eta Antropologia Fakultatea
Departamento: Didaktika eta Eskola antolakuntza saila
Campus: Gipuzkoa
Teléfono: 943015116
Correo electrónico: itziar.rekalde@ehu.eus
Idiomas: EUS, ES, EN
Analisis De La Ultima Convocatoria De Proyectos De Innovacion Educativa Presentados En La Universidad Del Pais Vasco (EHU/UPV)
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Cómo el aprendizaje dialógico puede ser un modelo para mejorar la formación inicial de los profesores de la Universidad Arturo Prat de Chile
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El mentoring: Una estrategia de acompañamiento en el desarrollo de la competencia académica del profesorado universitario
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¿Cómo puede el e-portafolio del alumnado universitario ayudar a mejorar las prácticas docentes?: el caso del equipo docente MINORKULT
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Las competencias de quien enseña en la Formación Dual en el País Vasco
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Autisms and social robotics: what does the scientific literature say about?
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Implicación del alumnado universitarioa través de un servicio de mejora de la calidad de vidade personas con discapacidad
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Joint-attention development in children with ASD by using social robotics as an educational tool
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Robótica socio-educativa: aspectos éticos
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Social robotics and Autism Spectrum Disorder: A Bibliometric review
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Un océano sin plásticos: aportación desde el Grado de Pedagogía al proyecto Ocean i3
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An approach to initial training of new university teaching staff
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La Regulación de la Formación dual en los países de la Unión Europea
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Percepción del profesorado chileno sobre sus necesidades de formación docente
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La formación profesional dual en la Comunidad Autónoma del País Vasco: Primeros pasos
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Una mirada retrospectiva a la Formación profesional dual
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Ikasgura: cambio educativo en la universidad: una décena de años aprendiendo de la experiencia
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El trabajo colaborativo de equipos docentes: universidades a favor del desarrollo sostenible
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El trabajo colaborativo de equipos docentes. Universidades a favor del desarrollo sostenible
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Implementation of the BIM Methodology in the ArchitectureDegree: Experience of the Architecture School of San Sebastian
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La evaluación del aprendizaje en la Escuela Politécnica de Pernambuco (Brasil)
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Desde la escucha a las mujeres migrantes: percepciones sobre su inserción social a través del acceso a la vivienda en Vitoria-Gasteiz
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