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Ikerketa taldea

Ane Portillo Blanco

Doktore-aurreko ikerlariaBiokimika eta Biologia Molekularrean graduatua. Bigarren Hezkuntzako masterra egina. STEAM hezkuntzaren inguruko ikerketari buruzko doktoretza tesia egiten. 

Ikastegia: Gipuzkoako Ingeniaritza Eskola

Saila: Fisika Aplikatua

Campusa: Gipuzkoa

Telefonoa:

Posta elektronikoa: ane.portillo@ehu.eus

Hizkuntzak: EUS, ES, EN


2023

Ane Portillo Blanco; JOsé Gutierrez Berraondo; Lorenzo Trombetti; Kristina Zuza; Spiros Sirmakessis; Alessio Moriconi; Edurne Iturbe Zabalo; Linda Barelli; Stefano Pasqua 2023 Innovative teaching methods in engineering education: the STEAM-Active project 2023 32nd Annual Conference of the European Association for Education in Electrical and Information Engineering (EAEEIE)

2022

Ane Portillo Blanco; Joserra Díez López; Oihana Barrutia Sarasua; Mikel Garmendia Mujika; Jenaro Guisasola Aranzábal 2022 Diseño de una intervención educativa sobre la pandemia de la COVID-19 y las medidas de prevención Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias 19 (1)
Ane Portillo Blanco; Jose Ramon Diez Lopez; Oihana Barrutia Sarasua; Mikel Garmendia Mujika; Genaro Guisasola Aranzabal 2022 Diseño y evaluación de una intervención educativa sobre la pandemia de la COVID-19 y las medidas de prevención Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgacion De Las Ciencias 19 (1) pp 130201-130218 https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i1.1302
Ane Portillo Blanco 2022 Emakumeen libidoaren heriotza: epaiketa-garaia Elhuyar: zientzia eta teknika pp 68-72
Ane Portillo Blanco 2022 Emakumeen libidoaren heriotza: epaiketa-garaia (La muerte de la libido femenina: tiempo de juicio) Elhuyar Aldizkaria 346 pp 68-72
Enjoying the sun in a healthy way: Implementation and evaluation of a STEAM project for high school

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2023/08/28 - 2023/09/01
Ikerlaria(k): Ane Portillo Blanco; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola
Kongresua: Esera 2023
Antolatzailea: Esera
STEM hezkuntza ipar Bigarren Hezkuntzan. (Educación STEM en Educación Secundaria Norte)

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2023/07/06 - 2023/07/06
Ikerlaria(k): Ane Portillo Blanco
Kongresua: Berrikuntza hezkuntza-marko berrian: ikasteko egoerak gorpuzten, Euskal Curriculuma ardatz. (La innovación en el nuevo marco educativo: dando cuerpo a las situaciones de aprendizaje)
Antolatzailea: Ueu
El uso de las nuevas tecnologías para la comprensión del lenguaje académico: El caso del pódcast

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2022/12/13 - 2022/12/14
Ikerlaria(k): Leire Ituiño Aguirre; Ane Portillo Blanco; Aitziber Velado Egusquiza
Kongresua: 2022
Antolatzailea: Upv/Ehu
Reduciendo la brecha entre enseñanza de las ciencias y educación STEAM: Diseño de un marco STEAM eficaz para mejorar las competencias científicas en Secundaria

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2022/05/18 - 2022/05/18
Ikerlaria(k): Ane Portillo Blanco
Kongresua: IkerEztabaidak
Antolatzailea: Upv/Ehu
El podcast como recurso metodológico para la comprensión de contenidos académicos

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2022/05/05 - 2022/05/06
Ikerlaria(k): Leire Ituiño Aguirre; Ane Portillo Blanco; Aitziber Velado Egusquiza
Kongresua: Ciise 2022
Antolatzailea: Upv/Ehu
Workshop on COVID-19 scientific literacy: Identifying students' arguments about the security measures

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2021/08/30 - 2021/09/03
Ikerlaria(k): Ane Portillo Blanco; José Ramón Díez Lopez; Oihana Barrutia Sarasua; Erramun Martiarena; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola Aranzabal
Kongresua: ESERA 2021 Online Conference
Antolatzailea: University oh Minho
Taller de alfabetización científica sobre las razones de las medidas de prevención frente a la COVID-19

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Ikerlaria(k): Ane Portillo Blanco; Jenaro Guisasola Aranzábal; Oihana Barrutia Sarasua; José Ramón Díez López; Erramun Martiarena Sarasola
Kongresua: Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible
ISBN: 9788412311341
Antolatzailea: Revista Enseñanza de las Ciencias
El pódcast y la comprensión de contenidos académicos: un recursometodológico innovador.

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Ikerlaria(k): Leire Ituiño Aguirre; Ane Portillo Blanco; Aitziber Velado Egusquiza
Kongresua: Pedagogías lingüísticas y culturales sostenibles en contextos educativos.
ISBN: 978-84-19416-35-3