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2026

Genaro Zavala; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola; Esmeralda Campos 2026 Recognition and conversion of electric field representations: The case of the algebraic notation Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 22 (3) https://doi.org/10.29333/ejmste/18073
Aintzane Rodríguez Poza; Peio Manterola Pavo; Luixa Reizabal Arruabarrena; Iduzki Soubelet Fagoaga; Idoia Areizaga Llorente (2026). Izan zirelako gara In Luixa Reizabal Arruabarrena (Eds), Ekin eta eraldaketa eragin: pedagogia feministen teoria eta praxia. pp 75-103 . Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea.
Esmeralda Campos; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola; Genaro Zavala 2026 Recognition and conversion of electric field representations: The case of vector field plot Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 22 (1) https://doi.org/10.29333/ejmste/17633
Aureli Caamaño; Kristina Zuza 2026 La utilidad de la historia de la física y la química en la enseñanza Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales pp 4-6
Dafne Porcel Sanchis; Marta Pola; J. Pamela Engelberts; Oleanna Guerra-Font; Lauren Messer; Inés Alberola-Mora; Lucía Escobar Sáez; Néstor Pérez Gómez; Álvaro Portolés Campo; Juan Valero-Tebar; Luis María Naya Garmendia; Jesús Carlos Preciado Barahona; Rosario Gil García; Vicente Arnau; Simon J. McIlroy; Mária Džunková 2026 Museomics reveals uncultured symbionts Microbiome 14 (1) pp 1-15 https://doi.org/10.1186/s40168-026-02456-z
Aureli Caamaño; Jenaro Guisasola; Kristina Zuza; Luis Moreno 2026 ¿Por qué es útil la historia de la física y de la química en la enseñanza de estas disciplinas? Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales pp 7-16
Emanuel Arredondo González; Luis M. Naya; Paulí Dávila; Gustavo Herrera-Urizar 2026 Entre la valoración y la resistencia: significados del profesorado sobre la Ley de Inclusión en Chile Revista Española de Educación Comparada 50 (50) pp 364-381 https://doi.org/10.5944/reec.50.2026.45566
Olatz Zinkunegi-Goitia; Itziar Rekalde-Rodríguez; Estibaliz Sáez de Cámara (2026). Insights of the Analysis of the Integration of Education for Sustainable Development with Employability Perspective in Higher Education. A Historical Review World Sustainability Series. pp 441-453 . Springer Nature Switzerland.
Arantza Rico; Igone Palacios-Agúndez; Lur Moragues-Saitua; Gloria Rodríguez-Loinaz 2026 “Our School’s Biodiversity”: Design and Evaluation of a Teaching–Learning Sequence for Prospective Primary Teacher Education Education Sciences 16 (5) https://doi.org/10.3390/educsci16050754
Estefanía Monforte García (ed. lit.); Luis María Naya Garmendia (ed. lit.); Paulí Dávila Balsera (ed. lit.) (2026). Territorio, patrimonio, escuela y desarrollo sostenible: XII Jornadas Científicas de la SEPHE Teruel, 16 a 18 de junio de 2026. Delta Publicaciones.
Paulí Dávila Balsera; Luis María Naya Garmendia; Joana Migueleña Torrado 2026 The Geneva Declaration on the Rights of the Child (1924) through Children’s Drawings Historia Y Memoria De La Educacion 23 (23) pp 403-443 https://doi.org/10.5944/hme.23.2026.43223
I. Romero-Iraola; I. Sanz-Azkue; J. R. Díez; O. Barrutia 2026 Secondary school students’ knowledge, attitudes, emotions and intentional behaviour towards snakes: the need to shed old skin Journal of Biological Education https://doi.org/10.1080/00219266.2026.2675671
Irati Alonso Barquín; Joana Miguelena Torrado; Universidad de Las Palmas de Gran Canaria 2026 Babes Sistema eta Hezkuntza Sistemaren arteko zubiak eraikitzen: Lagunberri programaren azterketa kualitatiboa El Guiniguada https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2026.854
Peio Manterola-Pavo 2026 Peio Manterola Pavoren tesiaren laburpena Uztaro
Unai Coronel Gastiain; Eider Goñi Palacios; Arantza Rico Martinez (2026). Lehen hezkuntzako ikasleen stem identitatea: galdetegi baten diseinua eta baliozkotze pilotua In Leire Albás Ibeas,Haizea Belza Fernández,Priscila Comino González,Aintzane Etxebarria Lejarreta,Patricia Fernández Rotaetxe,Eneritz Jiménez Etxebarria,Luis Pastor Santamaria,Araitz Uskola Ibarluzea (Eds), Psicodidáctica: recursos y aplicaciones: investigaciones/propuestas aplicadas a la práctica educativa. pp 5-24 . Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua ; Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea.

2025

Aitor Mendia-Urrutia; Itziar Rekalde-Rodríguez; Esther Cruz-Iglesias 2025 Keys to constructing an academic development support strategy based on the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) Innovations in Education and Teaching International https://doi.org/10.1080/14703297.2025.2530117
Elvira Gutiérrez Jiménez; Paulo Sarriugarte Onandia 2025 ¡Se alinean los astros! Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales pp 25-31
Paulí Dávila; Luis M. Naya; Hilario Murua 2025 “The University of the Poor” or Vocational Training in the Schools of Arts and Crafts in the Basque Country History of Education 54 (3) https://doi.org/10.1080/0046760X.2024.2440060
Ion Andoni del Amo; Miriam Ureta; Karmele Artetxe (2025). Los Consejos educativos municipales como herramienta para la inclusión In Octaedro (Eds), Educación inclusiva. pp 93-109 . Octaedro.
Peio Manterola-Pavo; Irati Amunarriz-Iruretagoiena 2025 “Education for all life” through yearbooks and school exercise books of franquism Revista De Investigacion En Educacion 23 (1) pp 7-25 https://doi.org/10.35869/reined.v23i1.6106
Paulí Dávila Balsera; Luis María Naya Garmendia; Joana Miguelena Torrado 2025 La Declaración de Ginebra sobre los derechos del niño (1924) a través de dibujos infantiles Historia y Memoria de la Educación 23 (23) pp 403-443 https://doi.org/10.5944/hme.23.2026.43223
Manterola Pavo, Peio (2025). Las prácticas escolares a partir de los cuadernos escolares: pedagogía e ideología en el franquismo del País Vasco In Natalia Reyes Ruiz de Peralta,Victoria Robles Sanjuán,Carlos Sanz Simón,Miriam Sonlleva Velasco (Eds), Recuperar las voces silenciadas en historia de la educación: tradiciones, métodos y desafíos. pp 97-105 . Editorial Universidad de Granada ; Universidad de Granada.
Álvaro Suárez; Arturo C Marti; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola 2025 Understanding student challenges with circulation and Ampère–Maxwell law European Journal of Physics 46 (2) https://doi.org/10.1088/1361-6404/ada1b1
Ane Portillo-Blanco; Kristina Zuza; Elvira Gutierrez-Jimenez; Jenaro Guisasola; José Gutierrez-Berraondo 2025 Building an Autonomous Car: Designing, Implementing, and Evaluating an Integrated STEM Teaching–Learning Sequence for Pre-Service Secondary Teachers Education Sciences 15 (4) https://doi.org/10.3390/educsci15040406
Ane Portillo-Blanco; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola 2025 Nola goza dezakegu eguzkiaz modu osasuntsu batean? Bigarren hezkuntzarako STEM hezkuntza integratuko ikaskuntza-irakaskuntza sekuentzia IkerGazte. Nazioarteko ikerketa euskaraz 2 pp 75-80 https://doi.org/10.26876/ikergazte.vi.02.09
Ion Andoni del Amo; Itziar Kerexeta; Miriam Ureta; Karmele Artetxe (2025). Perspectivas del alumnado ante la Inteligencia Artificial en educación: Usos, oportunidades y dilemas éticos In Dykinson (Eds), Aprender para el Futuro: Educación y competencias esenciales en la Era de la Inteligencia Artificial. pp 111-126 . Ediciones Egregius.
Aritz Ruiz-González; Arantza Rico; Jenaro Guisasola (2025). Learning About Sound in Initial Teacher Training: Evaluation and Redesign of a Teaching-Learning Sequence Contributions from Science Education Research. pp 157-171 . Springer Science and Business Media B.V..