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2020

(2020). Carl Rogers: pedagogía antiautoritarioaCarl Rogers: anti-authoritarian pedagogy In Jon Altuna eta Mikel Gartziarena (Eds), Erreferentziazko hainbat pedagogoren lan eta oinarri teorikoak. . Grupo Delta.
Pauli Davila; Luis M. Naya; Joana Miguelena 2020 Yearbooks as a source in researching school practices in private religious schools History Of Education And Children's Literature 15 (2) pp 219-240
Davila Balsera, Paulino; Murua Carton, Hilario; Zabaleta Imaz, Iñaki; Eizagirre Sagardia, Ana Isabel (2020). Berrikuntza, euskal Lanbide Heziketaren nortasunaren ardatza In Murua Carton, Hilario (coord.) (Eds), Lanbide Heziketako euskal ereduaren bilakaera. pp 71-166 . Servicio editorial UPV/EHU.
Murua, Hilario (2020). Historia Y Evolucion De Los Centros Integrados De Formacion Profesional De La CAPV: Del Abandono A La Calidad Evolución del modelo vasco de Formación Profesional .
Marcia Eugenio; Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar; Aritz Ruiz-González; Amparo Hurtado Soler; Marta Talavera Ortega; Diego Corrochano (2020). "¿Podemos cultivar en este suelo?” Uso de situaciones-problema para la evaluación de la competencia científica tras la implementación de una secuencia didáctica contextualizada en el huerto universitario 1er Congreso Internacional sobre Educación Científica y Problemas Relevantes para la Ciudadanía. Libro de actas. pp 78-81
Idoia Fernández Fernández; Alba Madinabeitia Ezkurra 2020 La transformación docente de la universidad a 20 años de Bolonia: Balance y claves para un futuro por definir Profesorado: Revista De Curriculum Y Formacion Del Profesorado 24 (2) pp 28-52
Walter (ed.) Ruegg (2020). Historia de la Universidad en Europa. Vol. IV. Las universidades a partir de 1945 Historia de la Universidad en Europa. Vol. IV. Las universidades a partir de 1945. pp 1-710 . UPV/EHU Editorial Service.
Paulí Dávila Balsera; Luis María Naya Garmendia; Joana Miguelena Torrado 2020 Les Annuaires Scolaires: la richesse d’une source pour l’histoire de l’école et des élèves Encounters In Theory And History Of Education = Encuentros En Teoria E Historia De La Educacion = Rencontres En Theorie Et Histoire De L'education 21 (21) pp 253-273 https://doi.org/10.24908/ENCOUNTERS.V21I0.14404
Paulino Davila Balsera; Luis Maria Naya Garmendia; Joana Miguelena Torrado (2020). Esa escuela disciplinada que todavía no ha muerto: la domesticación del cuerpo y la pedagogía In Giuseppe Annacontini e Mimmo Pesare (Eds), Costruire esistenze. Soggettivazione e tecnologie formative del sé. . Mimesis Edizioni.
Idoia Fernandez Fernandez; Alba Madinabeitia Ezkurra 2020 La transformación docente de la universidad a veinte años de Bolonia: balance y claves para un futuro sin definir Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado 24 (2) pp 28-52 https://doi.org/10.30827/profesorado.v24i2.15149
Karmele Artetxe Sanchez; María Begoña Ordeñana (2020). Proyectos y servicios de la cooperativa Agintari: Pasado y presente de una entidad pionera en la intervención socioeducativa en Bizkaia. pp 87-109 . Octaedro.
Jenaro Guisasola; Kristina Zuza; Jaume Ametller; Paulo Sarriugarte (2020). Design Tools as a Way to Explicitly Connect Research Insights with Design Decision for Teaching Learning Sequences In Jenaro Guisasola and Kristina Zuza (Eds), Research and Innovation in Physics Education: Two Sides of the Same Coin. pp 109-118 . Springer.
Zabaleta Imaz, Iñaki; Eizagirre Sagardia, Ana Isabel (2020). Dimensión estratégica de la Formación Profesional Vasca In Murua Carton, Hilario (coord.) (Eds), El modelo Vasco de Formación Profesional. Claves de su reciente evolución . pp 109-195 . Servicio editorial de la Universidad del País Vasco.
Murua, Hilario; Altuna, Jon (2020). EAE-Ko Lanbide Heziketa Datutan: 70eko Hamarkadatik Gaur Egun Arte Lanbide Heziketako euskal ereduaren bilakaera.
Aritz Ruiz-González; Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar; José Ramón Mauleón Gómez; Teresa Ruiperez; Laura Valdés Sánchez (2020). El huerto ecológico del Campus de Álava: un espacio unificadorpara la sostenibilidad en la educación superior In Mariona Espinet Blanch,Lourdes Aragón Núñez; Laura Valdés Sánchez (aut.) (Eds), Huertos ecodidácticos: el papel de las universidades en la agroecología comunitaria. pp 13-28
Kristina Zuza Elosegi; Genaro Guisasola Aranzabal 2020 Guiding students towards an understanding of the electromotive force concept in electromagnetic phenomena through a teaching-learning sequence Physical Review Special Topics.Physics Education Research 16 (2) https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.16.020110
Idoia Fernandez Fernandez; Alba Madinabeitia Ezkurra 2020 Teaching transformation of the university after twenty years of Bologna: balance and keys for a future to be defined Profesorado-Revista De Curriculum Y Formacion De Profesorado 24 (2) pp 28-52 https://doi.org/10.30827/profesorado.v24i2.15149
Paulí Dávila Balsera; Luis M. Naya Garmendia; Joana Miguelena Torrado (2020). La ciudadanía activa: el papel de un Museo de la Educación In Ricardo de la Fuente Ballesteros,Carlos Munilla Garrido,Aurora Martínez Ezquerro (Eds), Educación, patrimonio y creatividad: EPAC IV. pp 27-37 . Verdelis.
Arantza Rico; Aritz Ruiz González; Jenaro Guisasola (2020). Designing a teaching-learning sequence about sound for pre-service primary teachers Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference. The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education. . pp 631-639 . ALMA MATER STUDIORUM – University of Bologna.
2020 iRAKER: UPV/EHUko irakasleen gaitasun akademikoa garatzeko programa. Lehen deialdiaren inpaktuaren balorazioaiRAKER: Programa para el desarrollo de la competencia académica del profesorado de la UPV/EHU Uztaro
Hilario (coord.) Murua Carton; Jon Altuna Urdin; Pauli Davila Balsera; Ana Eizagirre Sagardia; Inaki Zabaleta Imaz (2020). El modelo vasco de Formación Profesional. Claves de su reciente evolución EEl modelo vasco de Formación Profesional. Claves de su reciente evolución. pp 1-694 . UPV/EHU Editorial Service.
Murua, Hilario; Altuna, Jon (2020). La Formacion Profesional De La CAPV En Datos: De Los Anos Setenta Hasta Nuestros Dias Evolución del modelo vasco de Formación Profesional.
Kristina Zuza Elosegi; Genaro Guisasola Aranzabal 2020 Students’ understanding of the concept of the electric field through conversions of multiple representations Physical Review Special Topics.Physics Education Research 16 (1) https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.16.010135
Artetxe, Karmele (coord.) (2020). Agintzari: Pasado y presente de una entidad pionera en la intervención socioeducativa en Bizkaia. Octaedro.
Luis Maria Naya Garmendia; Paulino Davila Balsera; Joana Miguelena Torrado (2020). Le Pays Basque péninsulaire et le défi du trilinguisme In Dominique Groux, Emmanuelle Voulgre, Danielle Lavollée et Gabriel Langouët (Eds), Plurilinguisme et développement durable. pp 39-54 . L'Harmattan.
Unai Ortega Lasuen; J.R. Diez 2020 Avanzando hacia la transición energética en la Facultad de Educación de Bilbao (UPV/EHU). Boletín AIA-CTS 11 pp 27-32

2019

Astrid Vik Stronen; Laura Iacolina; Aritz Ruiz-Gonzalez 2019 Rewilding and conservation genomics: How developments in (re)colonization ecology and genomics can offer mutual benefits for understanding contemporary evolution Global Ecology And Conservation 17 https://doi.org/10.1016/j.gecco.2018.e00502
Paulino Davila Balsera; Luis Maria Naya Garmendia 2019 A Project About A Museum Of Education In The Basque Country Solska Kronika 2019 (3) pp 463-472
Xabier Garikano; Mikel Garmendia; Angel P. Manso; Eneko Solaberrieta 2019 Strategic knowledge-based approach for CAD modelling learning International Journal of Technology and Design Education 29 (4) pp 947-959 https://doi.org/10.1007/s10798-018-9472-1
Genaro Guisasola Aranzabal; Kristina Zuza Elosegi 2019 Addressing undergraduate students’ difficulty in learning the GeneralizedWork-Energy Principle in introductory Mechanic Journal of Physics: Conference Series 1287 (1287) pp 12024-12034 https://doi.org/10.1088/1742-6596/1287/1/012024