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2024

Idoia Fernandez Fernandez ; Estibaliz Saéz de Cámara Oleaga ; Leire Imaz Zubiaur 2024 What is gained when university leadership revisits and recommits to equality considering the 2030 Agenda for sustainable development Feminismo/s 43 (43) pp 245-272 https://doi.org/10.14198/fem.2024.43.10
Marguerite Ficheac Monthus; Marie-Anne Châteaureynaud ; Céline Piot ; Naya Garmendia, Luis Maria; Davila Balsera, Pauli (2024). Faire parler les objets pédagogiques: l’exemple des herbiers. Presses Universitaires de Nouvelle-Aquitaine.
Erica Macho Stadler 2024 Experimental study of the absorption coefficient of acoustics insulators for undergraduate university students Revista de Gestão Social e Ambiental – RGSA 18 (9) pp 1-15 https://doi.org/10.24857/rgsa.v18n9-119
Unai Ortega-Lasuen; Jose Ramon Diez; Patricia Esteve-Guirao; Isabel Banos-Gonzalez 2024 Press Reports on the Waste Issue in the Classroom: Awareness-Raising versus Information Ensenanza de Las Ciencias 42 (3) pp 203-222 https://doi.org/10.5565/REV/ENSCIENCIAS.6064
Joana Miguelena Torrado; Josefina Sala Roca (2024). Inspirando futuros, creando oportunidades: promoviendo el acceso equitativo a la universidad para las personas procedentes de los sistemas de protección a la infancia. Editorial Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/IA.2024.673001
Ane Portillo-Blanco; Hanne Deprez; Mieke De Cock; Jenaro Guisasola; Kristina Zuza 2024 A Systematic Literature Review of Integrated STEM Education: Uncovering Consensus and Diversity in Principles and Characteristics Education Sciences 14 (9) https://doi.org/10.3390/educsci14091028
Pauli Dávila; Luis María Naya Garmendia (2024). L’uso dei cataloghi di materiale scolastico nel Museo dell’educazione dell’UPV/EHU In Cristina Morandini y Francesca Pizzigoni (Eds), Objects that travel in time. The commercial circulation of educational objects between the 19th and 20th centuries. pp 171-193 . Pensa Multimedia.
Luis M. Naya (coord). Irati Amunarriz-Iruretagoiena, Camilo Bácares Jara, Begoña Bilbao Bilbao, Igor Camino Ortiz de Barrón, Ana Eizagirre Sagardia, Gurutze Ezkurdia Arteaga, Idoia Fernández Fernández, Joxe Garmendia Larrañaga, Peio Manterola-Pavo, Joana Miguelena Torrado, Karmele Pérez Urraza, Aintzane Rodríguez Poza e Iñaki Zabaleta Imaz (2024). Paulí Dávila, Euskal Herriko Hezkuntzaren Historiaren bidezidorretan argi. Delta.
Guisasola, J.; Ametller, J.; Baccino, D.; Carli, M.; Kapon, S.; Marti, A.C.; Monteiro, M.; Pantano, O.; Peer, T.; Sarriugarte, P.; Schvartzer, M.; Suárez, A.; Zuza, K. (2024). Connecting Research in Physics Education, Curriculum Decisions and Teaching Practices: Symposium Organized by GTG Physics Education Research at University-PERU Challenges in Physics Education. pp 55-76 . Springer Nature.
O. Barrutia; O. Pedrera; U. Ortega-Lasuen; J. R. Díez 2024 What animals live there? Exploring the factors influencing primary school children’s awareness of native and exotic fauna Journal of Biological Education 59 (5) pp 762-778 https://doi.org/10.1080/00219266.2024.2386270
Isabel Barja; Ana Piñeiro; Javier Talegón; Aritz Ruiz-González; Álvaro Navarro-Castilla; Amaia Caro; Toni Gago-Barja; M. Carmen Hernández 2024 Iberian wolf’s diet and its quality during breeding season: exploring the influence of zone, wolf groups, prey availability and individual factors Behavioral Ecology and Sociobiology 78 (3) https://doi.org/10.1007/s00265-024-03457-4
Idoia Fernández Fernández (2024). Maternitats militants: acció social col.lectiva i construcció de les natios sense estat. El cas de l´Emakume Abertzale Batza (Associació de Dones Patriotes) In Luis Mª Naya Garmendia (Eds), Paulí Dávila, Euskal Herriko hezkuntzaren historiaren bidezidoerretan argi. pp 15-27
Oier Pedrera; Oihana Barrutia; José Ramón Díez 2024 Effectiveness of a model-based inquiry instructional sequence in overcoming students’ teaching-learning difficulties on plant nutrition International Journal of Science Education 47 (6) pp 1-23 https://doi.org/10.1080/09500693.2024.2350705
Naya Garmendia, Luis Maria (2024). El Museo de la Educación de la Universidad del País Vasco. Intrahistoria de un largo proceso In Naya Garmendia, Luis Maria (Eds), Paulí Dávila, Euskal Herriko Hezkuntzaren Historiaren bidezidorretan argi. pp 121-142 . Delta Publicaciones.
Iratxe Urkia Susin; Lorea Ruiz de Azúa Martínez; Leire Mazquiaran Bergera; Diego Rada Fernández de Jauregui; Edurne Maiz Aldalur; Olaia Martínez González (2024). Garaian garaiko menu eta errezetak 2 urtetik gorako umeentzat. Familian gozatzeko . pp 1-54 . UPV/EHU Editorial Service.
Paulí Dávila Balsera; José Miguel Sáiz Gómez; Luis María Naya Garmendia 2024 Editorial: una nueva etapa para la revista Cabás. Revista Internacional de Patrimonio Histórico-Educativo Cabás pp 5-6 https://doi.org/10.1387/CABAS.26442
Peio Manterola Pavo 2024 Los rituales escolares en el País Vasco del franquismo. Comparación de los cuadernos ritualizados de la escuela nacional-católica, la etxe-eskola de Zipitria y la Errenderiko Ikastola: School Rituals in The Basque Country under Francoism. A Comparison of The Ritualised School Exercise Books of The National-Catholic School, The Etxe-Eskola of Elbira Zipitria and Errenderiko Ikastola Cabás pp 107-127 https://doi.org/10.1387/CABAS.26891
Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (ed. lit.); Marcia Eugenio (ed. lit.); Aritz Ruiz González (ed. lit.); Antonio Torralba Burrial (ed. lit.) (2024). Huertos universitarios para la transformación ecosocial. Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua.
Joana Miguelena Torrado; Maria Dosil Santamaria 2024 Https://Www.Eduso.Net/I-Congreso-Internacional-Profesional-E-Interuniversitario-De-Educacion-Social/ Fontes Linguae Vasconum pp 563-585
Unai Coronel Gastiain; Igone Palacios Agúndez; Andrea Perales Fernández de Gamboa; Arantza Rico Martínez 2024 Bizikidetza eta kulturartekotasunaren sustapena eskolan World Café-aren bidez Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria pp 17-46 https://doi.org/10.26876/UZTARO.130.2024.5070
Karmele Artetxe Sanchez; Erik Zubiaga Arana 2024 El Magisterio Vizcaíno Ante Los Tribunales Militares Franquistas (1937-1943) Historia y Memoria de la Educación pp 495-552 https://doi.org/10.5944/hme.20.2024.36549
Pilar Gil-Molina 2024 La (otra) historia real del Padre Ayestarán Príncipe de Viana pp 129-149
Álvaro Suárez; Arturo C. Marti; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola 2024 Learning difficulties among students when applying Ampére-Maxwell’s law and its implications for teaching Physical Review Physics Education Research 20 (1) https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.20.010143
Joana Miguelena Torrado; Aintzane Rodríguez Poza; Luís Ma. Naya Garmendia; Paulí Dávila Balsera (2024). El tránsito a la vida adulta desde el sistema de protección de jóvenes sin referente familiar: el caso de Euskadi In Vicente Cabedo Mallol,Isaac Ravetllat Ballesté (Eds), Los Derechos de la infancia y la adolescencia en contextos migratorios. pp 223-266 . Tirant lo Blanch.
Paulí Dávila Balsera; José Miguel Sáiz Gómez; Luis M. Naya Garmendia 2024 Una nueva etapa para la revista Cabás. Revista Internacional de Patrimonio Histórico-Educativo Cabás pp 5-6 https://doi.org/10.1387/cabas.26442
Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar; Marcia Eugenio Gozalbo; Aritz Ruiz González; Antonio (eds.) Torralba Burrial (2024). Huertos universitarios para la transformación ecosocial - Aldaketa Ekosozialerako Unibertsitate-barazeak . pp 1-152 . UPV/EHU Editorial Service.
Joana Miguelena Torrado (2024). Crianças E Adolescentes Em Instituições De Abrigo: Estudos, Desafios E Educação EDUCAÇÃO BÁSICA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, PRÁTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE: tensões e possibilidades. . Schreiben.
Davila Balsera, Pauli; Naya Garmendia, Luis Maria (2024). La oferta educativa en las Escuelas de La Salle durante el franquismo en el País Vasco In Raquel Poy Castro (Eds), Historia de la educación e instituciones religiosas. pp 141-170 . Tirant lo Blanch.
Rico, Arantza; Palacios-Agúndez, Igone; Agirre, Elena (2024). El espacio verde escolar: Un contexto facilitador para el desarrollo de competencias STEM en Formación Inicial de Educación Primaria. In Jordi Solbes,José Cantó Doménech (Eds), La enseñanza de las ciencias en la educación primaria: Análisis de la situación, de formación y propuestas de mejora. pp 181-192 . Tirant Humanidades ; Tirant lo Blanch.