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2024

Joana Miguelena Torrado; Odei Guirado Irasuegi; Maria Dosil Santamaria 2024 Haurtzaroa eta nerabezaroa babesteko Gipuzkoako egoitza-harrerak: euskara, tutelatu ohien bizipenak eta hizkuntza-eskubideak Fontes Linguae Vasconum x (138) pp 563-585 https://doi.org/10.35462/flv138.6
Urrutia, A.; Merino, C.; Zuza, K.; Guisasola, J. 2024 Difficulties of Chilean university students related to graphical and algebraic representations in kinematics with non-constant acceleration Revista Brasileira de Ensino de Fisica 46 https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2024-0280
Pilar Gil-Molina; Esther Cruz-Iglesias; Itziar Rekalde-Rodriguez 2024 Developing competences in a cross-border interdisciplinary project: student and teacher perceptions of the Ocean i3 project Journal of University Teaching and Learning Practice 21 (1) https://doi.org/10.53761/677rfm42
Deibe Fernández Simo; Joana Miguelena Torrado; María Victoria Carrera Fernández; Nazaret Blanco Pardo 2024 Specific socio-educational dimensions of university students with administrative protection measure Revista de Educacion 1 (404) pp 227-249 https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-404-624
Paulí Dávila Balsera; Luis María Naya Garmendia (2024). La colección de catálogos escolares del Museo de la Educación de la Universidad del País Vasco. In Gabriel Parra Nieto,Alejandro Gómez Gonçalves,Javier Cruz Rodríguez,David Caballero Franco,J. Martín Lucas; Bienvenido Martín Fraile (dir.) (Eds), Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo.. pp 227-240 . Ediciones Universidad de Salamanca ; Universidad de Salamanca.
Jon Mikel Luzarraga Martín; Esther Cruz Iglesias; Elixabete Sáenz Arrizubieta 2024 La Prueba de Acceso a la Universidad como factor condicionante en la orientación del Bachillerato Contextos educativos: Revista de educación pp 261-283 https://doi.org/10.18172/con.5554
Leire Coronado Hidalgo; Gonzalo Torre Oleaga; Arantza Rico Martínez 2024 Zumaiako Flysch-a: Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 4. mailako ikasleentzako Geoparkearen eskaintza didaktikoaren analisia eta hobekuntza proposamena IKASTORRATZA.e-journal on Didactics pp 33-66 https://doi.org/10.37261/32_alea/2
Oier Pedrera; Oihana Barrutia; José Ramón Díez 2024 Rooting out teaching-learning difficulties of plant nutrition: a systematic literature review Studies in Science Education 62 (1) pp 1-36 https://doi.org/10.1080/03057267.2024.2442243
Judith S. Lederman; Selina Bartels; Juan Jimenez; Norman G. Lederman; Katherine Acosta; Karina Adbo; Valarie L. Akerson; Mariana A. Bologna Soares de Andrade; Lucy Avraamidou; Kerry-Anne Barber; Estelle Blanquet; Saouma Boujaoude; Rosa Cardoso; Claire Dresslar Cesljarev; Pawat Chaipidech; Catherine Pozarski Connolly; David T. Crowther; Pabi Maya Das; Oezguer Kivilcan Dogan; Ani Epitropova; Naruho Fukuda; Lichun Gai; Soraya Hamed; Cigdem Han-Tosunoglu; Gary M. Holliday; Xiao Huang; Rola Khishfe; Anna Koumara; Elianna Kraan; Jari Lavonen; Jessica Shuk Ching Leunga; Yanmei Li; Mila Rosa Librea-Carden; Cheng Liu; Shiang-Yao Liu; Kendra Mcmahon; Marlene Morales; Patricia D. Morrell; Irene Neumann; Jisun Park; Mafor Penn; Eric Picholle; Katerine Plakitsi; Umesh Ramnarain; Zhelyazka Raykova; Arantza Rico; Fatima Rodriguez-marin; Aritz Ruiz-González; Carl-Johan Rundgren; Richard Deanne Sagun; Suvi Salonen; Hui Shao; Niwat Srisawasdi; Aik Ling Tan; Radu Bogdan Toma; Zeynep Uensal; Clara Vidal Carulla; Jana Visnovska; Frauke Voitle; Yalcin Yalaki; Hye-jin Yoo; Quianyun Zhu 2024 Completing the progression establishing an international baseline of primary, middle and secondary students' views of scientific inquiry International Journal of Science Education 46 (7) pp 715-731 https://doi.org/10.1080/09500693.2023.2256458
María Ángeles García-Fortes; Unai Ortega-Lasuen; Patricia Esteve-Guirao; Oihana Barrutia; Ana Ruiz-Navarro; Daniel Zuazagoitia; Magdalena Valverde-Pérez; José Ramón Díez; Isabel Banos-González 2024 Are Future Teachers Involved in Contributing to and Promoting the Reduction of Massive Waste Generation? Sustainability 16 (17) https://doi.org/10.3390/su16177624
Oihana Igarriz Margüello; Itziar Rekalde-Rodríguez; Jose Ignacio Imaz Bengoetxea 2024 Peer Tutoring In University Guidance. The Case Of The Bat Programme In The Degrees In Pedagogy And Social Education At The University Of The Basque Country Revista Espanola de Orientacion y Psicopedagogia 35 (3) pp 86-104 https://doi.org/10.5944/reop.vol.35.num.3.2024.41353
Idoia Legorburu Fernández; Monike Gezuraga Amundarain; Leire Darretxe-Urrutxi; Esther Cruz-Iglesias 2024 Reforzando la competencia lectoescritora del alumnado con sordera hacia la inclusión Revista Española de Discapacidad 12 (2) pp 99-117 https://doi.org/10.5569/2340-5104.12.02.06
Idoia Fernandez Fernandez ; Estibaliz Saéz de Cámara Oleaga ; Leire Imaz Zubiaur 2024 What is gained when university leadership revisits and recommits to equality considering the 2030 Agenda for sustainable development Feminismo/s 43 (43) pp 245-272 https://doi.org/10.14198/fem.2024.43.10
Marguerite Ficheac Monthus; Marie-Anne Châteaureynaud ; Céline Piot ; Naya Garmendia, Luis Maria; Davila Balsera, Pauli (2024). Faire parler les objets pédagogiques: l’exemple des herbiers. Presses Universitaires de Nouvelle-Aquitaine.
Erica Macho Stadler 2024 Experimental study of the absorption coefficient of acoustics insulators for undergraduate university students Revista de Gestão Social e Ambiental – RGSA 18 (9) pp 1-15 https://doi.org/10.24857/rgsa.v18n9-119
Unai Ortega-Lasuen; Jose Ramon Diez; Patricia Esteve-Guirao; Isabel Banos-Gonzalez 2024 Press Reports on the Waste Issue in the Classroom: Awareness-Raising versus Information Ensenanza de Las Ciencias 42 (3) pp 203-222 https://doi.org/10.5565/REV/ENSCIENCIAS.6064
Joana Miguelena Torrado; Josefina Sala Roca (2024). Inspirando futuros, creando oportunidades: promoviendo el acceso equitativo a la universidad para las personas procedentes de los sistemas de protección a la infancia. Editorial Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/IA.2024.673001
Ane Portillo-Blanco; Hanne Deprez; Mieke De Cock; Jenaro Guisasola; Kristina Zuza 2024 A Systematic Literature Review of Integrated STEM Education: Uncovering Consensus and Diversity in Principles and Characteristics Education Sciences 14 (9) https://doi.org/10.3390/educsci14091028
Luis M. Naya (coord). Irati Amunarriz-Iruretagoiena, Camilo Bácares Jara, Begoña Bilbao Bilbao, Igor Camino Ortiz de Barrón, Ana Eizagirre Sagardia, Gurutze Ezkurdia Arteaga, Idoia Fernández Fernández, Joxe Garmendia Larrañaga, Peio Manterola-Pavo, Joana Miguelena Torrado, Karmele Pérez Urraza, Aintzane Rodríguez Poza e Iñaki Zabaleta Imaz (2024). Paulí Dávila, Euskal Herriko Hezkuntzaren Historiaren bidezidorretan argi. Delta.
Pauli Dávila; Luis María Naya Garmendia (2024). L’uso dei cataloghi di materiale scolastico nel Museo dell’educazione dell’UPV/EHU In Cristina Morandini y Francesca Pizzigoni (Eds), Objects that travel in time. The commercial circulation of educational objects between the 19th and 20th centuries. pp 171-193 . Pensa Multimedia.
Guisasola, J.; Ametller, J.; Baccino, D.; Carli, M.; Kapon, S.; Marti, A.C.; Monteiro, M.; Pantano, O.; Peer, T.; Sarriugarte, P.; Schvartzer, M.; Suárez, A.; Zuza, K. (2024). Connecting Research in Physics Education, Curriculum Decisions and Teaching Practices: Symposium Organized by GTG Physics Education Research at University-PERU Challenges in Physics Education. pp 55-76 . Springer Nature.
O. Barrutia; O. Pedrera; U. Ortega-Lasuen; J. R. Díez 2024 What animals live there? Exploring the factors influencing primary school children’s awareness of native and exotic fauna Journal of Biological Education 59 (5) pp 762-778 https://doi.org/10.1080/00219266.2024.2386270

2023

Leire Imaz Zubiaur; Idoia Fernández Fernández; Susan Orbe Mandaluniz; Alba Madinabeitia Ezkurra (2023). Violencias machistas: prevención, detección e intervención. Plan de formación de los y las trabajadoras de la Administración Publica Vasca. Informe Final. Servicio Editorial de la UPV/EHU.
Leire Imaz Zubiaur; Idoia Fernández Fernández, ; Susan Orbe-Mandaluniz; Alba Madinabeitia Ezkurra (2023). Indarkeria matxistak: prebentzioa, detekzioa eta esku-hartzea. Euskal Administrazio Publikoko langileentzako prestakuntza plana. Azken Txostena.. UPV/EHU. Argitalpen Zerbitzua.
Karmele Artetxe 2023 Euskal Hezkuntzan ahaztutako auzo-ikastoletako maistrak [=Las maestras de las escuelas de barriada olvidadas en la historia de la educación vasca] Jakin 254 (254) pp 67-89
Itziar Kerexeta Brazal; José Ramón Díez López; Unai Ortega Lasuen; Leire Etxezarraga Estankona (2023). Creación del proyecto de radio comunitaria ODSirratia para la transformación ecosocial In : / Asier Romero Andonegui (aut.),Israel Alonso Sáez (aut.),Ana Urrutia Rasines (aut.),Monike Gezuraga Amundarain (aut.),Naiara Berasategi Santxo (aut.),Nahia Idoiaga Mondragón (Eds), Estructura modular, metodología activas y compromiso social en innovación educativa universitaria: La experiencia de la Facultad de Educación de Bilbao, UPV/EHU (2011-2021). pp 201-210 . Octaedro.
Leire Imaz Zubiaur; Idoia Fernández Fernández; Susan Orbe Mandaluniz ; Alba Madinabeitia Ezkurra (2023). Abusos sexuales contra la infancia y la adolescencia. Plan de formacion de los y las trabajadoras de la administracion publica Vasca. Informe Final. Servicio Editorial de la UPV/EHU.
JOSE RAMON DIEZ LOPEZ (2023). Un tesoro oculto en la basura. STEAM en el huerto. 10 propuestas de proyecto científico para educación secundaria.