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LIBURUAK ETA KAPITULUAK

2020

Pauli Davila; Luis M. Naya; Joana Miguelena 2020 The Yearbooks: The Richness of a Source for the History of the School and the Students Encounters In Theory And History Of Education 21 pp 253-273 https://doi.org/10.24908/ENCOUNTERS.V21I0.14404
Raquel Perez-Lopez; Marcia Eugenio-Gozalbo; Daniel Zuazagoitia; Aritz Ruiz-González 2020 Organic Learning Gardens in Higher Education: Do They Improve Kindergarten Pre-service Teachers' Connectedness to and Conception of Nature? Frontiers In Psychology 11 https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00282
Erica Macho Stadler; Maria Jesus Elejalde Garcia 2020 Measuring the Acoustic Response of Classrooms with a Smartphone Physics Teacher 58 (8) pp 585-588 https://doi.org/10.1119/10.0002383
Murua, Hilario; Dávila, Paulí (2020). Background, Legislative Context And Data On Basque Vocational Training Innovation in the Basque Vocational Training.
Zabaleta Imaz, Iñaki; Eizagirre Sagardia, Ana Isabel (2020). The Basque Vocational Training Plans: the strategic VT horizont in the basque country In Murua Carton, Hilario (coord.) (Eds), Innovation in the Basque Vocational Training Model. pp 47-75 . Servicio editorial UPV/EHU.

2019

JOSE RAMON DIEZ LOPEZ (2019). Ideas previas y educación ambiental..
Maria Jose Uranga Iturrioz; Esther Cruz Iglesias; Ana Isabel Eizagirre Sagardia; Pilar Gil-Molina; Daniel Losada Iglesias; María Pilar Ruiz de Gauna (2019). UPV/EHUren Zeharkako Gaitasunen Katalogoa. Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea.
Inazio Marko; Iñaki Pikabea; Jon Altuna; Ana Eizagirre; Virginia Perez-Sostoa 2019 Proposal for the development of transversal competences in the degree of pedagogy. A case study Revista Complutense de Educacion 30 (2) pp 381-398 https://doi.org/10.5209/RCED.57490
Daniel Zuazagoitia; Lourdes Aragón Núñez; Aritz Ruiz González; Marcia Eugenio; Fátima Rodríguez Marín 2019 El desarrollo de la competencia científica del profesorado en formación inicial en el contexto de los huertos ecodidácticos: diseño de una secuencia didáctica en torno al suelo y la ciencia ciudadana Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974 3 (2) pp 138-141
Erica Macho Stadler; María Jesús Elejalde García 2019 Seminars in Selected Topics in Electromagnetic Fields and Waves EDULEARN19 Proceedings / 11th International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma, Spain, 1-3 July, 2019 pp 1748-1755 https://doi.org/10.21125/edulearn.2019.0505
Goretti Orbea-Aizpitarte; Esther Cruz-Iglesias; Itziar Rekalde-Rodriguez 2019 How can the Student Portfolio Help Improve Teaching Practices? Revista Digital De Investigacion En Docencia Universitaria-Ridu 13 (1) pp 17-37 https://doi.org/10.19083/ridu.2019.769
Claudia Pichón; Oihana Barrutia Sarasua; Aritz Ruiz González; Unai Ortega Lasuen; Joserra Díez López 2019 Uholde-arriskua hezkuntza: Batxilergoko ikasleen ezagutza eta pertzeptzioak eta ikasgelarako proposamen didaktikoa. Ikastorratza pp 132-168 https://doi.org/10.37261/23_alea/6
Uranga Iturrioz, Maria Jose; Cruz Iglesias, Esther; Eizagirre Sagardia, Ana Isabel; Gil Molina, Pilar; Losada Iglesias, Daniel; Ruiz de Gauna Bahillo, Maria Pilar (2019). Catálogo de competencias Transversales de la UPV/EHU Catálogo de competencias transversales de la UPV/EHU. pp 1-42 . Dirección de prácticas y empleabilidad.
Maria Jose Uranga Iturrioz; Esther Cruz Iglesias; Ana Isabel Eizagirre Sagardia; Pilar Gil-Molina; Daniel Losada Iglesias; María Pilar Ruiz de Gauna (2019). Catalogo De Competencias Transversales De La UPV/EHU. Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea.
Marko Juanikorena, Jose Ignacio ; Picabea Torrano, Jose Ignacio; Altuna Urdin, Jon; Eizagirre Sagardia, Ana Isabel; Perez-Sostoa; Gaztelu-Urrutia; Maria Virginia 2019 Propuesta para el desarrollo de competencias transversales en el Grado de Pedagogía. Un estudio de caso Revista Complutense de educación 30 (2) pp 381-398
Alessandro Balestrieri; Emiliano Mori; Mattia Menchetti; Aritz Ruiz-González; Pietro Milanesi 2019 Far from the madding crowd: Tolerance toward human disturbance shapes distribution and connectivity patterns of closely related Martes spp. Population Ecology 61 (3) pp 289-299 https://doi.org/10.1002/1438-390X.12001
Itziar Rekalde Rodríguez; Esther Cruz Iglesias; María Virginia Pérez-Sostoa Gaztelu-Urrutia 2019 Las actividades interdisciplinares de módulo a debate: La experiencia del Grado de Pedagogía de la UPV/EHU Revista D'innovacio Docent Universitaria: RIDU 11 (11) pp 27-45 https://doi.org/10.1344/RIDU2019.11.3
Uranga Iturrioz, Maria Jose; Cruz Iglesias, Esther; Eizagirre Sagardia, Ana Isabel; Gil Molina, Pilar; Losada Iglesias, Daniel; Ruiz de Gauna Bahillo, Maria Pilar (2019). UPV/EHU-ren Zeharkako Gaitasunen Katalogoa UPV/EHUren Zeharkako gaitasunen Katalogoa. pp 1-42 . Euskal Herriko Argitalpen Zerbitzua.
Israel Alonso; Monike Gezuraga; Naiara Berasategi; Idoia Legorburu 2019 Academic identity in service-learning teaching. A tranformative way of being and staying in the university Bordon. Revista de Pedagogia 71 (3 SPECIAL ISSUE) pp 133-150 https://doi.org/10.13042/Bordon.2019.68435
Israel Alonso; Karmele Artetxe; Naiara Berasategi; Janire Bitota (2019). “¿Puede la actividad de un grupo de TLE tener impacto en la acción y desarrollo comunitaria? Estudio del caso del Grupo Etorkizuna en el barrio de Ibarrekolanda en Bilbao In AAVV (Eds), La Educación en el Tiempo Libre. La inclusión en el centro. pp 289-304 . Octaedro.
Valentina Rovelli; Aritz Ruiz-Gonzalez; Leonardo Vignoli; Daniele Macale; Vincenzo Buono; Francesca Davoli; David R. Vieites; Nadav Pezaro; Ettore Randi 2019 Genotyping-by-Sequencing (GBS) of large amphibian genomes: a comparative study of two non-model species endemic to Italy Animal Biology 69 (3) pp 307-326 https://doi.org/10.1163/15707563-00001094
Zaloa Aginako-Arri; Mikel Garmendia-Mujika; Ma Jose Bezanilla-Albisua; Eneko Solaberrieta-Mendez 2019 Professional Skills Development In Engineering Education At The University Of The Basque Country: Problem Or Project Based Learning? Dyna 94 (1) pp 22-25 https://doi.org/10.6036/8720
Unai Ortega Lasuen; José Ramón Díez López (2019). La transición energética como recurso educativo para mejorar la comprensión de los conceptos fundamentales de la energía entre el futuro profesorado de educación primaria In Belén Sáenz Rico de Santiago (Eds), XI SEMINARIO INVESTIGACIÓN EN EDUCACION AMBIENTAL: AVANCES PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Junio 2017. pp 175-197
Elena Basurko; Aritz Ruiz-González; Daniel Zuazagoitia; Arantza Rico (2019). Measuring Air Quality In Our Campus: An Interdisciplinary Approach To Learn Mathematics And Experimental Sciences In The Primary Education Degree 13th International Technology, Education and Development Conference Proceedings. pp 1932-1937
Monike Gezuraga Amundarain; Esther Cruz Iglesias; Elena López-de-Arana Prado; Eider Gamboa Ruiz de Eguilaz (2019). Los procesos reflexivos en los grados de educación de la Universidad del País Vasco (UPV//EHU): un análisis comparativo. (RES0088) In Agustín Erkizia Olaizola,Manuela Raposo Rivas,Olga Canet Vélez,Manuel Cebrián de la Serna,Miguel Ángel Barberá Gregori,Adolfo Pérez Abellás,Miguel Ángel Zabalza Beraza (Eds), XVI Symposium internacional sobre le Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas vs virtuales: transformando los retos en oportunidades para la innovación.. pp 792-813
Karmel Artetxe Sanchez; Israel Alonso (2019). Caminando hacia la inclusión desde el tiempo libre educativo In Karmele Artetxe, Israel Alonso (Eds), La Educación en el Tiempo Libre. La inclusión en el centro. pp 25-33 . Octaedro.