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ARTIKULUAK
LIBURUAK ETA KAPITULUAK

2025

Arantza Rico Martínez; Igone Palacios Agúndez; Elena Agirre Basurko; Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar; Aritz Ruiz González 2025 ¿Qué conciencia de sostenibilidad y actitudes hacia la Educación para la Sostenibilidad posee el profesorado en formación? Didáctica de las ciencias experimentales y sociales pp 91-116 https://doi.org/10.7203/dces.48.29725
Cristina Zuza Elósegui 2025 ¿Qué nos esconden el sol y la luna? Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales pp 4-6
Paulí Dávila Balsera; Luis M. Naya Garmendia; Irati Amunarriz-Iruretagoyena 2025 Zahoríes y derviches en Historia de la Educación en España Educació i Història: Revista d’Història de l’Educació 45 (45) pp 35-68 https://doi.org/10.2436/20.3009.01.321
Oihana Barrutia Sarasua; Oier Pedrera Diez; José Ramón Díez López 2025 ¿Nuestros productos domésticos afectan a la saludo de los ecosistemas? Indagación con lenteja de agua Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales pp 8-16
Dávila Balsera, Paulí; Naya Garmendia, Luis María (2025). Generaciones, abordajes y compromisos de la Historia de la Educación como disciplina en España In Gabriel Barceló Bauzà,Sara González Gómez,Sergi Moll Bagur (Eds), El compromiso social de la historia de la educación: libro de actas XXIII Coloquio Internacional de Historia de la Educación (SEDHE), Palma, 5-7 de noviembre de 2025. pp 61-66 . Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE).
Idoia Fernandez Fernandez; Alba Madinabeitia Ezkurra; Karmele Artetxe Sanchez 2025 Ikaskuntza transdiziplinarra eta iraunkortasuna: Gradu Amaierako Lanak erronka konplexuen mesedetan Tantak
Esther Cruz-Iglesias; Leire Darretxe Urrutxi; Monike Gezuraga Amundarain; Idoia Legorburu Fernández 2025 Modelo de participación familiar en la respuesta educativa al alumnado con discapacidad auditiva Revista Colombiana de Educacion https://doi.org/10.17227/rce.num94-18450
Aintzane Rodríguez Poza; Joana Miguelena Torrado; Luis María Naya Garmendia; Amaia Lojo Novo 2025 Education and Protection:A Study of Secondary Education of Young People in Protection Revista de Investigacion Educativa 43 (43) pp 1-20 https://doi.org/10.6018/rie.593261
Arantza Rico; Igone Palacios-Agúndez; Galder Gonzalez-Larrañaga 2025 A wikipedia-based Authentic Task About Biodiversity in Pre-service Primary Science Teacher Education: Evaluation, Re-design and Validation of a Multidimensional Rubric for K-12 Content Research in Science Education https://doi.org/10.1007/s11165-025-10286-6
Oier Pedrera; Oihana Barrutia; José Ramón Díez 2025 Unveiling Students’ Mental Models and Learning Demands: an Empirical Validation of Secondary Students’ Model Progression on Plant Nutrition Research in Science Education 55 (5) pp 1399-1426 https://doi.org/10.1007/s11165-024-10225-x
Mariela Casas Uribe; Idoia Fernandez Fernandez 2025 Ampliando las concepciones sobre el desarrollo académico de la docencia: efectos mediatos de un proceso de indagación-formación con personas desarrolladoras educativas de una universidad chilena Spirat. Revista Académica de Docencia y Gestión Universitaria 3 (NE1) https://doi.org/10.20453/spirat.v3iNE1.5561
Diego Corrochano; Daniel Zuazagoitia; Marcia Eugenio-Gozalbo; Lidon Monferrer; Ines Ortega-Cubero; Aritz Ruiz-González; Lourdes Aragon 2025 A three-pronged method to analyse pre-service teachers' understanding and epistemic reasoning about soil Journal Of Biological Education 59 (1) pp 37-53 https://doi.org/10.1080/00219266.2023.2282430
Esther Cruz-Iglesias; Leire Darretxe Urrutxi; Monike Gezuraga Amundarain; Idoia Legorburu Fernández 2025 Family Participation Model in the Educational Response to Students with Hearing Disabilities Revista Colombiana de Educacion https://doi.org/10.17227/rce.num94-18450
Idoia Fernández Fernández; Itziar Alkorta Idiakez 2025 Gizarte eta Lurralde kohesioa unibertsitateen ikuspegitik: errealitateak eta erronkak Revista internacional de los estudios vascos = Eusko ikaskuntzen nazioarteko aldizkaria = Revue internationale des ètudes basques = International journal on Basque studies 70 (1) pp 31-40
Adriana Mora Botina; Altuna Urdin, Jon; Naya Garmendia, Luis Maria 2025 Modelo para evaluar la calidad en la educación a distancia con enfoque de equidad Campus Virtuales 14 (1) pp 101-116 https://doi.org/10.54988/cv.2025.1.1469
Joana Miguelena Torrado; Aintzane Rodriguez Poza; Odei Irasuegui 2025 Trayectorias educativas de los y las adolescentes y jóvenes en el sistema de protección de GipuzKoa: Nuevos retos Arxius de Ciències Socials x (51) pp 22-41 https://doi.org/10.7203/acs.51.30331
Odei Guirado; Maria Dosil-Santamaria; Joana Miguelena 2025 Emotional and conscious translanguaging in non-formal education: linguistic socialisation in residential care homes in a minority language setting Journal of Multilingual and Multicultural Development x (x) pp 1-19 https://doi.org/10.1080/01434632.2025.2579841
Itziar Rekalde-Rodríguez; Pilar Gil-Molina; Esther Cruz-Iglesias; Olatz Zinkunegi-Goitia; Aitor Mendia-Urrutia 2025 Challenge-based education methodology within sustainable development environments: from ocean i3 to EmPACT i3 experience Frontiers in Education 10 https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1698274
Odei Guirado; Joana Miguelena; María Dosil-Santamaría; Aintzane Rodríguez 2025 Hari-Katu: el euskera como lengua, emoción y comunidad en hogares del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia Pedagogia Social Revista Interuniversitaria x (48) pp 97-112 https://doi.org/10.7179/PSRI_2026.48.06
Itziar Rekalde-Rodríguez 2025 El profesorado universitario ante la innovación educativa para el desarrollo sostenible: el caso del proyecto Campus Ocean i3 Cuaderno de Pedagogía Universitaria 22 (44) pp 8-28 https://doi.org/10.29197/cpu.v22i44.680
Joana Miguelena Torrado (coord.); Aintzane Rodríguez Poza; Estibaliz Amenabarro Iraola; Amaia Lojo Novo; Maria Dosil Santamaria; Ikhlas Seddik Tarhouchi; Idoia Begoña Fernández Fernández (2025). ASKIAK Proyecto de innovación social sobre niñas y adolescentes en situación de especial vulnerabilidad: diagnóstico desde una perspectiva de género e interseccional. Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua.
O. Pedrera; O. Barrutia; J. R. Díez (2025). Diseinuan oinarritutako ikerketa zientzien hezkuntzan: teoria ikasgeletara hurbiltzeko tresna Ikergazte 2025: Nazioarteko Ikerketa Euskaraz. pp 171-178
Ander Manterola; Mª Amor Beguiristain; Montserrat Ocio; Juan José Galdós; José Angel Chasco; José Antonio González Salazar; Luis Manuel Peña; Gurutzi Arregi; Gurutze Ezkurdia; Rosa Mª Ardanza; Anton Erkoreka; Juan Manuel Etxebarria; Josetxo Zufiaurre; Koldo Lizarralde; Michel Duvert; Peio Goïty; Thierry Truffaut; Naiara Ardanaz; Francisco Javier Zubiaur; Gabriel Imbuluzqueta; Juan Jesús Recalde; Pablo Orduna; David Mariezkurrena (2025). Calendario festivo tradicional: ciclo de invierno. Etniker Euskalerria.
Luis M. Naya Garmendia; Paulí Dávila Balsera 2025 El Centenario de la Oficina Internacional de la Educación: la aportación de Pedro Rosselló (1897-1970) Revista Española de Educación Comparada pp 312-334 https://doi.org/10.5944/reec.47.2025.43726
Itziar Rekalde Rodríguez; Aitor (coord.) Mendia Urrutia (2025). Los retos educativos para la sostenibilidad en el marco de la Educación Superior. El laboratorio permanente de innovación CBE i3lab de la EHU . . UPV/EHU Editorial Service.

2024

Isabel Barja; Ana Piñeiro; Javier Talegón; Aritz Ruiz-González; Álvaro Navarro-Castilla; Amaia Caro; Toni Gago-Barja; M. Carmen Hernández 2024 Iberian wolf’s diet and its quality during breeding season: exploring the influence of zone, wolf groups, prey availability and individual factors Behavioral Ecology and Sociobiology 78 (3) https://doi.org/10.1007/s00265-024-03457-4
Idoia Fernández Fernández (2024). Maternitats militants: acció social col.lectiva i construcció de les natios sense estat. El cas de l´Emakume Abertzale Batza (Associació de Dones Patriotes) In Luis Mª Naya Garmendia (Eds), Paulí Dávila, Euskal Herriko hezkuntzaren historiaren bidezidoerretan argi. pp 15-27
Oier Pedrera; Oihana Barrutia; José Ramón Díez 2024 Effectiveness of a model-based inquiry instructional sequence in overcoming students’ teaching-learning difficulties on plant nutrition International Journal of Science Education 47 (6) pp 1-23 https://doi.org/10.1080/09500693.2024.2350705