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2025

Álvaro Suárez; Arturo C Marti; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola 2025 Understanding student challenges with circulation and Ampère–Maxwell law European Journal of Physics 46 (2) https://doi.org/10.1088/1361-6404/ada1b1
Ane Portillo-Blanco; Kristina Zuza; Elvira Gutierrez-Jimenez; Jenaro Guisasola; José Gutierrez-Berraondo 2025 Building an Autonomous Car: Designing, Implementing, and Evaluating an Integrated STEM Teaching–Learning Sequence for Pre-Service Secondary Teachers Education Sciences 15 (4) https://doi.org/10.3390/educsci15040406
Ane Portillo-Blanco; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola 2025 Nola goza dezakegu eguzkiaz modu osasuntsu batean? Bigarren hezkuntzarako STEM hezkuntza integratuko ikaskuntza-irakaskuntza sekuentzia IkerGazte. Nazioarteko ikerketa euskaraz 2 pp 75-80 https://doi.org/10.26876/ikergazte.vi.02.09
Ion Andoni del Amo; Itziar Kerexeta; Miriam Ureta; Karmele Artetxe (2025). Perspectivas del alumnado ante la Inteligencia Artificial en educación: Usos, oportunidades y dilemas éticos In Dykinson (Eds), Aprender para el Futuro: Educación y competencias esenciales en la Era de la Inteligencia Artificial. pp 111-126
Aritz Ruiz-González; Arantza Rico; Jenaro Guisasola (2025). Learning About Sound in Initial Teacher Training: Evaluation and Redesign of a Teaching-Learning Sequence Contributions from Science Education Research. pp 157-171 . Springer Science and Business Media B.V..
Ana Picallo Pérez; Arrate Hernandez Arizaga; JuanMaria Hidalgo; Joseba Aldasoro; A. Lasa; Paulo Sarriugarte Onandia 2025 Energia aurrezpena eta jasangarritasuna: aplikazioa ikastetxeetan eta Eraikinen Kalitatea Kontrolatzeko Laborategian Ekaia: Euskal Herriko Unibertsitateko zientzi eta teknologi aldizkaria pp 343-355
Aintzane Rodríguez Poza; Joana Miguelena Torrado; Luis M. Naya Garmendia; Amaia Lojo Novo 2025 Education and Protection: A study of secondary education of young people in protection Revista de investigación educativa 43 (43) https://doi.org/10.6018/rie.593261
J. Martínez-Torregrosa; P. Sarriugarte; S. Rosa-Cintas; J. Guisasola 2025 A circular motion problem to encourage deep understanding and use of scientific practices Physics Education 60 (4) https://doi.org/10.1088/1361-6552/addc2c
Ane Portillo Blanco; Kristina Zuza Elosegi; Jenaro Guisasola Aranzábal 2025 ¿Cómo podemos protegernos del sol de forma saludable? Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales pp 48-55
Arantza Rico Martínez; Igone Palacios Agúndez; Elena Agirre Basurko; Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar; Aritz Ruiz González 2025 ¿Qué conciencia de sostenibilidad y actitudes hacia la Educación para la Sostenibilidad posee el profesorado en formación? Didáctica de las ciencias experimentales y sociales pp 91-116 https://doi.org/10.7203/dces.48.29725
Cristina Zuza Elósegui 2025 ¿Qué nos esconden el sol y la luna? Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales pp 4-6
Paulí Dávila Balsera; Luis M. Naya Garmendia; Irati Amunarriz-Iruretagoyena 2025 Zahoríes y derviches en Historia de la Educación en España Educació i Història: Revista d’Història de l’Educació 45 (45) pp 35-68 https://doi.org/10.2436/20.3009.01.321
Oihana Barrutia Sarasua; Oier Pedrera Diez; José Ramón Díez López 2025 ¿Nuestros productos domésticos afectan a la saludo de los ecosistemas? Indagación con lenteja de agua Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales pp 8-16
Dávila Balsera, Paulí; Naya Garmendia, Luis María (2025). Generaciones, abordajes y compromisos de la Historia de la Educación como disciplina en España In Gabriel Barceló Bauzà,Sara González Gómez,Sergi Moll Bagur (Eds), El compromiso social de la historia de la educación: libro de actas XXIII Coloquio Internacional de Historia de la Educación (SEDHE), Palma, 5-7 de noviembre de 2025. pp 61-66 . Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE).
Idoia Fernandez Fernandez; Alba Madinabeitia Ezkurra; Karmele Artetxe Sanchez 2025 Ikaskuntza transdiziplinarra eta iraunkortasuna: Gradu Amaierako Lanak erronka konplexuen mesedetan Tantak
Esther Cruz-Iglesias; Leire Darretxe Urrutxi; Monike Gezuraga Amundarain; Idoia Legorburu Fernández 2025 Modelo de participación familiar en la respuesta educativa al alumnado con discapacidad auditiva Revista Colombiana de Educacion https://doi.org/10.17227/rce.num94-18450
Aintzane Rodríguez Poza; Joana Miguelena Torrado; Luis María Naya Garmendia; Amaia Lojo Novo 2025 Education and Protection:A Study of Secondary Education of Young People in Protection Revista de Investigacion Educativa 43 (43) https://doi.org/10.6018/rie.593261
Arantza Rico; Igone Palacios-Agúndez; Galder Gonzalez-Larrañaga 2025 A wikipedia-based Authentic Task About Biodiversity in Pre-service Primary Science Teacher Education: Evaluation, Re-design and Validation of a Multidimensional Rubric for K-12 Content Research in Science Education https://doi.org/10.1007/s11165-025-10286-6

2024

Deibe Fernández Simo; Joana Miguelena Torrado; María Victoria Carrera Fernández; Nazaret Blanco Pardo 2024 Specific socio-educational dimensions of university students with administrative protection measure Revista de Educacion 1 (404) pp 227-249 https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-404-624
Paulí Dávila Balsera; Luis María Naya Garmendia (2024). La colección de catálogos escolares del Museo de la Educación de la Universidad del País Vasco. In Gabriel Parra Nieto,Alejandro Gómez Gonçalves,Javier Cruz Rodríguez,David Caballero Franco,J. Martín Lucas; Bienvenido Martín Fraile (dir.) (Eds), Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo.. pp 227-240 . Ediciones Universidad de Salamanca ; Universidad de Salamanca.
Jon Mikel Luzarraga Martín; Esther Cruz Iglesias; Elixabete Sáenz Arrizubieta 2024 La Prueba de Acceso a la Universidad como factor condicionante en la orientación del Bachillerato Contextos educativos: Revista de educación pp 261-283 https://doi.org/10.18172/con.5554
Leire Coronado Hidalgo; Gonzalo Torre Oleaga; Arantza Rico Martínez 2024 Zumaiako Flysch-a: Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 4. mailako ikasleentzako Geoparkearen eskaintza didaktikoaren analisia eta hobekuntza proposamena IKASTORRATZA.e-journal on Didactics pp 33-66 https://doi.org/10.37261/32_alea/2
Oier Pedrera; Oihana Barrutia; José Ramón Díez 2024 Rooting out teaching-learning difficulties of plant nutrition: a systematic literature review Studies in Science Education pp 1-36 https://doi.org/10.1080/03057267.2024.2442243
Judith S. Lederman; Selina Bartels; Juan Jimenez; Norman G. Lederman; Katherine Acosta; Karina Adbo; Valarie L. Akerson; Mariana A. Bologna Soares de Andrade; Lucy Avraamidou; Kerry-Anne Barber; Estelle Blanquet; Saouma Boujaoude; Rosa Cardoso; Claire Dresslar Cesljarev; Pawat Chaipidech; Catherine Pozarski Connolly; David T. Crowther; Pabi Maya Das; Oezguer Kivilcan Dogan; Ani Epitropova; Naruho Fukuda; Lichun Gai; Soraya Hamed; Cigdem Han-Tosunoglu; Gary M. Holliday; Xiao Huang; Rola Khishfe; Anna Koumara; Elianna Kraan; Jari Lavonen; Jessica Shuk Ching Leunga; Yanmei Li; Mila Rosa Librea-Carden; Cheng Liu; Shiang-Yao Liu; Kendra Mcmahon; Marlene Morales; Patricia D. Morrell; Irene Neumann; Jisun Park; Mafor Penn; Eric Picholle; Katerine Plakitsi; Umesh Ramnarain; Zhelyazka Raykova; Arantza Rico; Fatima Rodriguez-marin; Aritz Ruiz-González; Carl-Johan Rundgren; Richard Deanne Sagun; Suvi Salonen; Hui Shao; Niwat Srisawasdi; Aik Ling Tan; Radu Bogdan Toma; Zeynep Uensal; Clara Vidal Carulla; Jana Visnovska; Frauke Voitle; Yalcin Yalaki; Hye-jin Yoo; Quianyun Zhu 2024 Completing the progression establishing an international baseline of primary, middle and secondary students' views of scientific inquiry International Journal of Science Education 46 (7) pp 715-731 https://doi.org/10.1080/09500693.2023.2256458
María Ángeles García-Fortes; Unai Ortega-Lasuen; Patricia Esteve-Guirao; Oihana Barrutia; Ana Ruiz-Navarro; Daniel Zuazagoitia; Magdalena Valverde-Pérez; José Ramón Díez; Isabel Banos-González 2024 Are Future Teachers Involved in Contributing to and Promoting the Reduction of Massive Waste Generation? Sustainability 16 (17) https://doi.org/10.3390/su16177624
Oihana Igarriz Margüello; Itziar Rekalde-Rodríguez; Jose Ignacio Imaz Bengoetxea 2024 Peer Tutoring In University Guidance. The Case Of The Bat Programme In The Degrees In Pedagogy And Social Education At The University Of The Basque Country Revista Espanola de Orientacion y Psicopedagogia 35 (3) pp 86-104 https://doi.org/10.5944/reop.vol.35.num.3.2024.41353
Idoia Legorburu Fernández; Monike Gezuraga Amundarain; Leire Darretxe-Urrutxi; Esther Cruz-Iglesias 2024 Reforzando la competencia lectoescritora del alumnado con sordera hacia la inclusión Revista Española de Discapacidad 12 (2) pp 99-117 https://doi.org/10.5569/2340-5104.12.02.06
Idoia Fernandez Fernandez ; Estibaliz Saéz de Cámara Oleaga ; Leire Imaz Zubiaur 2024 What is gained when university leadership revisits and recommits to equality considering the 2030 Agenda for sustainable development Feminismo/s 43 (43) pp 245-272 https://doi.org/10.14198/fem.2024.43.10