2023
Jenaro Guisasola; Esmeralda Campos; Kristina Zuza; Genaro Zavala
2023
Phenomenographic approach to understanding students’ learning in physics education
Physical Review Physics Education Research
19
(2)
https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.19.020602
Davila Balsera, Paulí; Naya Garmendia, Luis Maria
(2023).
La señal, un objeto para la pedagogía del silencio
In Pablo Álvarez Domínguez, M.ª José Rebollo Espinosa y M.ª Celi Chaves Vasconcelos (Eds),
Patrimonio histórico educativo en femenino: objetos y sensibilidades.
pp 288-290
. TREA.
Paulí Dávila Balsera; Luis María Naya Garmendia
2023
La “señal”, un objeto de la escuela disciplinada y de la pedagogía del silencio
Cabás
pp 19-36
https://doi.org/10.35072/CABAS.2023.28.69.003
Imaz Zubiaur, Leire; Fernandez Fernandez, Idoia Begoña; Madinabeitia Ezkurra, Alba; Orbe Mandaluniz, Susan
(2023).
Indarkeria matxistak: prebentzioa, detekzioa eta esku-hartzea. Euskal Administrazio Publikoko langileentzako prestakuntza plana. Azken txostena.
UPV/EHU. Argitalpen Zerbitzua.
Ainhoa Alberro; Unai Ortega Lasuen; JOSE RAMON DIEZ LOPEZ
2023
Current knowledge and attitudes of students towards biotechnology: A long way to go
IKASTORRATZA.e-journal on Didactics
pp 1-25
https://doi.org/10.37261/30_alea/1
José Ramón Díez; Oier Pedrera; Oihana Barrutia
2023
Biodibertsitaterako Hezkuntza: premia handiko ataza
Biogaia
pp 11-12
Esmeralda Campos; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola; Genaro Zavala
2023
Recognition and conversion of electric field representations: The case of electric field lines
Physical Review Physics Education Research
19
(2)
https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.19.020117
Karmele Artetxe Sanchez
2023
Euskal hezkuntzan ahaztutako auzo-ikastoletako maistrak
Jakin
254
(254)
pp 69-89
Olatz Zinkunegi Goitia; Itziar Rekalde Rodríguez; Alberto Díaz de Junguitu González de Durana
2023
Enplegagarritasunerako zehar-konpetentziak Ocean i³ proiektuan
Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria
pp 5-35
https://doi.org/10.26876/uztaro.125.2023.1
Judith S. Lederman; Selina Bartels; Juan Jimenez; Norman G. Lederman; Katherine Acosta; Karina Adbo; Valarie L. Akerson; Mariana A.Bologna Soares de Andrade; Lucy Avraamidou; Kerry Anne Barber; Estelle Blanquet; Saouma Boujaoude; Rosa Cardoso; Claire Dresslar Cesljarev; Pawat Chaipidech; Catherine Pozarski Connolly; David T. Crowther; Pabi Maya Das; Özgür Kivilcan Dogan; Ani Epitropova; Naruho Fukuda; Lichun Gai; Soraya Hamed; Cigdem Han-Tosunoglu; Gary M. Holliday; Xiao Huang; Rola Khishfe; Anna Koumara; Elianna Kraan; Jari Lavonen; Jessica Shuk Ching Leunga; Yanmei Li; Mila Rosa Librea-Carden; Cheng Liu; Shiang Yao Liu; Kendra McMahon; Marlene Morales; Patricia D. Morrell; Irene Neumann; Jisun Park; Mafor Penn; Eric Picholle; Katerine Plakitsi; Umesh Ramnarain; Zhelyazka Raykova; Arantza Rico; Fátima Rodríguez-marín; Aritz Ruiz-González; Carl Johan Rundgren; Richard Deanne Sagun; Suvi Salonen; Hui Shao; Niwat Srisawasdi; Aik Ling Tan; Radu Bogdan Toma; Tshering; Zeynep Ünsal; Clara Vidal Carulla; Jana Visnovska; Frauke Voitle; Yalcin Yalaki; Hye jin Yoo; Quianyun Zhu
2023
Completing the progression establishing an international baseline of primary, middle and secondary students’ views of scientific inquiry
International Journal of Science Education
46
(7)
pp 715-731
https://doi.org/10.1080/09500693.2023.2256458
Unai Ortega Lasuen; Oier Pedrera; Erin Telletxea; Oihana Barrutia; JOSE RAMON DIEZ LOPEZ
2023
Secondary Students’ Knowledge on Birds and Attitudes towards Conservation: Evaluation of an Environmental Education Program
International Journal of Environmental Research and Public Health
20
( 10)
https://doi.org/10.3390/ijerph20105769
Daniel Zuazagoitia; Leire Ruiz de Azua; Josu Sanz; Silvia Espana-Diez; Montse Lopez-Puente; Aritz Ruiz-González
2023
A Didactic Proposal on Ramps in Early Childhood Education: the Importance of Teacher Intervention in the Development of Scientific Skills and Constructions
Ensenanza De Las Ciencias
41
(3)
pp 11-31
https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5676
Maialen Oiartzun Irastorza
2023
Irakasleen lanbiderako sarbidearen diagnostikoa (I)
Hik Hasi: Euskal Heziketarako Aldizkaria
276
pp 28-31
Aintzane Rodríguez Poza; Joana Miguelena Torrado; Iker Callado Iza
2023
Bigarren Aukerako Ikastetxeak: zubiak baino gehiago
Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria
35
(2)
pp 125-147
Nerea Muguruza Azkarraga
2023
Irakasleen hasierako prestakuntza: non gaude eta nora joan beharko genuke?
V. IKERGAZTE. NAZIOARTEKO IKERKETA EUSKARAZ
pp 227-234
https://doi.org/10.26876/ikergazte.v.02.28
Oihana Barrutia; Oier Pedrera; José Ramón Díez López
2023
Euskal haur eta gazteen biodibertsitate-alfabetatzea: kezka iturri bat
EKAIA EHUko Zientzia eta Teknologia aldizkaria
pp 239-255
https://doi.org/10.1387/ekaia.24008
Maialen Oiartzun Irastorza
2023
Irakasleen lanbiderako sarbidearen diagnostikoa (II)
HikHasi: Euskal Heziketarako Aldizkaria
279
pp 28-31
Hilario Murua Cartón; Paulí Dávila Balsera
2023
The Institutional Role in Vocational Training in The Basque Country: Something More Than Just Temporary Support
Historia y Memoria de la Educacion
18
pp 381-412
https://doi.org/10.5944/hme.18.2023.34518
JOSE RAMON DIEZ LOPEZ
(2023).
Un tesoro oculto en la basura.
STEAM en el huerto. 10 propuestas de proyecto científico para educación secundaria.
Oier Pedrera; Oihana Barrutia; José Ramón Díez
2023
Modelo Científico de la Nutrición Vegetal: análisis epistemológico y propuesta de progresión de aprendizaje
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
20
(3)
https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2023.v20.i3.3102
Maria Garcia Alvarez; Recalde Rodriguez, Maria Iciar; Gil Molina, Pilar
(2023).
No Transition Without Transformation: Educating Sustainability
In Leal Filho, W., Denis, M.A.P., Moggi, S., Price, E., Hope, A. (Eds),
SDGs in the European Region. Implementing the UN Sustainable Development Goals – Regional Perspectives.
. Springer Nature.
Irati Amunarriz Iruretagoiena; Aintzane Rodríguez Poza; Peio Manterola Pavo
2023
Desgaitasuna eskubideen ikuspegitik: adimen-desgaitasuna duten pertsonen eskubideak eta bizi-kalitatea Gipuzkoan
Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria
35
(2)
pp 89-124
JOSE RAMON DIEZ LOPEZ
2023
Inundaciones fluviales. El uso del vídeo en el aula para trabajar la gestión del riesgo
Alambique
pp 25-32
Jenaro Guisasola; Kristina Zuza; Paulo Sarriugarte; Jaume Ametller Guisasola
(2023).
Research-Based Teaching-Learning Sequences in Physics Education: A Rising Line of Research
In Mehmet Fatih Taşar and Paula R. L. Heron (Eds),
The International Handbook of Physics Education Research: Special Topics.
pp 0-26
. AIP Publishing LLC.
(2023).
Segregazioa eta titulartasuna, amaierarik gabeko eztabaida
.
. Berria.
Leire Imaz Zubiaur; Idoia Fernández Fernández; Susan Orbe Mandaluniz; Alba Madinabeitia Ezkurra
(2023).
Violencias machistas: prevención, detección e intervención. Plan de formación de los y las trabajadoras de la Administración Publica Vasca. Informe Final.
Servicio Editorial de la UPV/EHU.
Pedro Aramendi Jáuregui; Esther Cruz Iglesias; Jon Altuna Urdin; Jon Mikel Luzarraga Martín
2023
Sensibilización docente y atención a la diversidad en la Formación Profesional Básica
Siglo Cero
https://doi.org/10.14201/scero202354128592
Ortiz, Eduardo; González. José A.; Saiz, José Miguel; Naya Garmendia, Luis Maria; Dávila Balsera, Paulí
(2023).
Nuevas miradas sobre el patrimonio histórico-educativo. Audiencias, narrativas y objetos educativos.
Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela.
Maialen Oiartzun; Idoia Fernández Fernández; Alba Madinabeitia; Nerea Muguruza
(2023).
Unravelling the implications of Beginning Teacher Entry Policy for Teacher Education: the case of the Basque Country (Spain)
In Ei Phyu Chaw, Fatma Nur Barcin, Anikó Kiss, Anna Orsolya Pongor-Juhász, Luca Alexa Erdei, Erika Kopp (Edit.) (Eds),
Proceeding ATEE Annual Conference 2023 'Teacher Education On The Move'.
pp 85-87
. Association for Teacher Education in Europe.
José Ramón Díez López; Unai Ortega Lasuen; Oihana Barrutia Sarasua; Rubén Ladrera Fernández
2023
Inundaciones fluviales: el uso del vídeo en el aula para trabajar la gestión del riesgo
Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales
pp 25-32