Argitalpenak

2026

liburuetako-atalak

Lehen hezkuntzako ikasleen stem identitatea: galdetegi baten diseinua eta baliozkotze pilotua

Liburuaren izenburua: Psicodidáctica: recursos y aplicaciones: investigaciones/propuestas aplicadas a la práctica educativa

Liburuaren editoreak: Leire Albás Ibeas,Haizea Belza Fernández,Priscila Comino González,Aintzane Etxebarria Lejarreta,Patricia Fernández Rotaetxe,Eneritz Jiménez Etxebarria,Luis Pastor Santamaria,Araitz Uskola Ibarluzea
Liburuaren egileak: Unai Coronel Gastiain; Eider Goñi Palacios; Arantza Rico Martinez
Argitaletxea: Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua ; Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea
Argitalekua: Unset /
Orrialdeak: 5-24
ISBN: 978-84-1319-792-0

2026

aldizkarietako-artikuluak

Dificultades en la comprensión de las fases de la Luna y los eclipses: revisión sistemática de la literatura

Aldizkaria: Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Bolumena: 23 /
Zenbakia: 1
Liburuaren egileak: Gutiérrez-Jiménez, Elvira; Portillo-Blanco, Ane; Sarriugarte, Paulo; Zuza , Kristina
Argitaletxea: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cadiz
Argitalekua: Unset /
Orrialdeak: 0-0
ISSN: 1697-011X
DOI: 10.25267/REV_EUREKA_ENSEN_DIVULG_CIENC.2026.V23.I1.1104

2026

aldizkarietako-artikuluak

Museomics reveals uncultured symbionts

Aldizkaria: Microbiome
Bolumena: 14 /
Zenbakia: 1
Liburuaren egileak: Dafne Porcel Sanchis; Marta Pola; J. Pamela Engelberts; Oleanna Guerra-Font; Lauren Messer; Inés Alberola-Mora; Lucía Escobar Sáez; Néstor Pérez Gómez; Álvaro Portolés Campo; Juan Valero-Tebar; Luis María Naya Garmendia; Jesús Carlos Preciado Barahona; Rosario Gil García; Vicente Arnau; Simon J. McIlroy; Mária Džunková
Argitaletxea: Springer Nature
Argitalekua: Netherlands /
Orrialdeak: 1-15
ISSN: 2049-2618
DOI: 10.1186/s40168-026-02456-z

2026

liburuetako-atalak

Izan zirelako gara

Liburuaren izenburua: Ekin eta eraldaketa eragin: pedagogia feministen teoria eta praxia

Liburuaren editoreak: Luixa Reizabal Arruabarrena
Liburuaren egileak: Aintzane Rodríguez Poza; Peio Manterola Pavo; Luixa Reizabal Arruabarrena; Iduzki Soubelet Fagoaga; Idoia Areizaga Llorente
Argitaletxea: Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea
Argitalekua: Unset /
Orrialdeak: 75-103
ISBN: 978-84-09-86497-3

2024

Unai Coronel Gastiain; Igone Palacios Agúndez; Andrea Perales Fernández de Gamboa; Arantza Rico Martínez 2024 Bizikidetza eta kulturartekotasunaren sustapena eskolan World Café-aren bidez Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria pp 17-46 https://doi.org/10.26876/UZTARO.130.2024.5070
Karmele Artetxe Sanchez; Erik Zubiaga Arana 2024 El Magisterio Vizcaíno Ante Los Tribunales Militares Franquistas (1937-1943) Historia y Memoria de la Educación pp 495-552 https://doi.org/10.5944/hme.20.2024.36549
Pilar Gil-Molina 2024 La (otra) historia real del Padre Ayestarán Príncipe de Viana pp 129-149
Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (ed. lit.); Marcia Eugenio (ed. lit.); Aritz Ruiz González (ed. lit.); Antonio Torralba Burrial (ed. lit.) (2024). Huertos universitarios para la transformación ecosocial. Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua.
Joana Miguelena Torrado; Maria Dosil Santamaria 2024 Https://Www.Eduso.Net/I-Congreso-Internacional-Profesional-E-Interuniversitario-De-Educacion-Social/ Fontes Linguae Vasconum pp 563-585
Álvaro Suárez; Arturo C. Marti; Kristina Zuza; Jenaro Guisasola 2024 Learning difficulties among students when applying Ampére-Maxwell’s law and its implications for teaching Physical Review Physics Education Research 20 (1) https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.20.010143
Joana Miguelena Torrado; Aintzane Rodríguez Poza; Luís Ma. Naya Garmendia; Paulí Dávila Balsera (2024). El tránsito a la vida adulta desde el sistema de protección de jóvenes sin referente familiar: el caso de Euskadi In Vicente Cabedo Mallol,Isaac Ravetllat Ballesté (Eds), Los Derechos de la infancia y la adolescencia en contextos migratorios. pp 223-266 . Tirant lo Blanch.
Paulí Dávila Balsera; José Miguel Sáiz Gómez; Luis M. Naya Garmendia 2024 Una nueva etapa para la revista Cabás. Revista Internacional de Patrimonio Histórico-Educativo Cabás pp 5-6 https://doi.org/10.1387/cabas.26442
Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar; Marcia Eugenio Gozalbo; Aritz Ruiz González; Antonio (eds.) Torralba Burrial (2024). Huertos universitarios para la transformación ecosocial - Aldaketa Ekosozialerako Unibertsitate-barazeak . pp 1-152 . UPV/EHU Editorial Service.
Joana Miguelena Torrado (2024). Crianças E Adolescentes Em Instituições De Abrigo: Estudos, Desafios E Educação EDUCAÇÃO BÁSICA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, PRÁTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE: tensões e possibilidades. . Schreiben.
Davila Balsera, Pauli; Naya Garmendia, Luis Maria (2024). La oferta educativa en las Escuelas de La Salle durante el franquismo en el País Vasco In Raquel Poy Castro (Eds), Historia de la educación e instituciones religiosas. pp 141-170 . Tirant lo Blanch.
Hilario Murua Cartón (coord.); Jon Altuna Urdin; Paulí Dávila Balsera; Ana Eizagirre Sagardía; Iñaki Zabaleta Imaz (2024). Innovation in the Basque vocational training model. Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua.
Rico, Arantza; Palacios-Agúndez, Igone; Agirre, Elena (2024). El espacio verde escolar: Un contexto facilitador para el desarrollo de competencias STEM en Formación Inicial de Educación Primaria. In Jordi Solbes,José Cantó Doménech (Eds), La enseñanza de las ciencias en la educación primaria: Análisis de la situación, de formación y propuestas de mejora. pp 181-192 . Tirant Humanidades ; Tirant lo Blanch.
Rodri, Aintzane; Miguelena Torrado, Joana; Naya Garmendia, Luis Maria 2024 Babes sistematik atera diren gazteen hezkuntza ibilbideak: Bigarren Aukerako Eskolak Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria 36 (1) pp 63-86 https://doi.org/10.1387/TANTAK.25221
Emanuel Arredondo ; Naya Garmendia, Luis Maria; Davila Balsera, Paulino; Matías Muñoz 2024 Análisis del derecho a la educación en Chile: el desafío pendiente Práxis Educativa 19 (19) pp 1-18 https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.23258.065
Joana Miguelena Torrado (2024). La representación social de las niñas, niños y adolescentes bajo la medida de protección de acogimiento en las residencias y profesionales que les atienden: compartiendo reflexiones desde un trabajo empírico In Luis María Naya Garmendia (Eds), Pauli Davila euskal herriko hezkuntzaren historiaren bidezidorretan argi. pp 169-186 . Delta Publicaciones.
Amunarriz Iruretagoiena, Irati; Davila Balsera, Paulino; Naya Garmendia, Luis Maria (2024). Memories of Students and Yearbooks: the Religious Schools in Spain Twentieth Century In Juri Meda, Lucia Paciaroni and Roberto Sani (Eds), The School and Its Many Pasts. pp 683-692 . EUM edizioni università di macerata.
Peio Manterola Pavo (2024). Los rituales escolares en los cuadernos de la escuela nacional-católica, la etxe-eskola de Zipitria y Orereta Ikastola desde un punto de vista comparado. In Gabriel Parra Nieto,Alejandro Gómez Gonçalves,Javier Cruz Rodríguez,David Caballero Franco,J. Martín Lucas; Bienvenido Martín Fraile (dir.) (Eds), Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo.. pp 573-592 . Ediciones Universidad de Salamanca ; Universidad de Salamanca.

2023

Isabel Barja; Ana Piñeiro; Aritz Ruiz-González; Amaia Caro; Pilar López; José Martín 2023 Evaluating the functional, sexual and seasonal variation in the chemical constituents from feces of adult Iberian wolves (Canis lupus signatus) Scientific Reports 13 (1) https://doi.org/10.1038/s41598-023-33883-9
Saioa Bilbao; Amaia Eiguren; Karmele Artetxe (2023). Gizarte Hezkuntza graduko bigarren moduluko ikasle eta irakasle taldearen ebaluazioen azterketa: egungo kezkak eta aurrera begirako erronkak In AAVV (Eds), Estructura modular, metodologías activas y compromiso social en innovación educativa universitaria. La experiencia de la Facultad de Educación de Bilbao, UPV/EHU (2011-2021). pp 15-26 . Octaedro.
Joana Miguelena Torrado; Paulino Davila Balsera; Luis Maria Naya Garmendia; Aintzane Rodriguez Poza (2023). Participación social de las niñas, niños y adolescentes: Guía de buenas prácticas para su desarrollo In Isaac Ravetllat Ballesté y Vicente Cabedo Mallol (Eds), Participación De Niñas, Niños Y Adolescentes En Los Recursos Residenciales De Protección Del País Vasco. pp 191-238 . Tirant Lo Blanch.
José Ramón Díez López; Unai Ortega Lasuen; Oihana Barrutia Sarasua; Rubén Ladrera Fernández 2023 Inundaciones fluviales: el uso del vídeo en el aula para trabajar la gestión del riesgo Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales pp 25-32
Iratxe Rubio Benito del Valle; Amelia (eds.) Benito del Valle Eskauriaza (2023). Fortalecimiento de la cultura nasa y aprendizaje comunitario en el resguardo de Tóez-Caloto. Pautas para profundizar en la competencia lingüística en nasa yuwe desde la ecología, la música, la historia y la comunicación . pp 1-94 . UPV/EHU Editorial Service.
Irati Amunarriz Iruretagoiena; Peio Manterola-Pavo (2023). El fondo documental de Memorias Escolares del Museo de la Educación de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Hezkuntzaren Museoa (UPV/EHU) In Eduardo Ortiz García,José Antonio González de la Torre,José Miguel Sáiz Gómez,Luis María Naya Garmendia,Paulí Dávila Balsera (Eds), Nuevas miradas sobre el patrimonio histórico-educativo : audiencias, narrativas y objetos educativos: X Jornadas SEPHE : Cantabria 2023, Santander y Polanco. pp 486-506 . Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela.
O. Pedrera; O. Barrutia; J. R. Díez (2023). Laguntzen al dute testuliburuek zientzia ulermen kontzeptual sakona garatzen? Landareen nutrizioa aztergai Ikergazte 2023: Nazioarteko Ikerketa Euskaraz. pp 219-226
Davila Balsera, Paulí; Naya Garmendia, Luis Maria (2023). La señal, un objeto para la pedagogía del silencio In Pablo Álvarez Domínguez, M.ª José Rebollo Espinosa y M.ª Celi Chaves Vasconcelos (Eds), Patrimonio histórico educativo en femenino: objetos y sensibilidades. pp 288-290 . TREA.
Peio Manterola Pavo; Aintzane Rodríguez Poza; Irati Amunarriz Iruretagoiena (2023). La transmisión ideológica en los cuadernos-escolares de geografía e historia del franquismo: una comparativa entre la escuela nacional-católica y la primera etxe-eskola In Concepció Bauçà de Mirabò Gralla,Joan Josep Matas Pastor,Irina Capriles González,Bartolomé Pizà Mir (Eds), Recorridos didácticos de las ciencias sociales y humanas: La cultura que nos da forma. pp 761-788 . Dykinson.
Beitia García De Vicuña, Garazi; Cruz Iglesias, Esther (2023). Competencias transversales del alumnado de Pedagogía In Juan García Gutiérrez,Francisco Javier Amador Morera,Ana Cano Ramírez (Eds), El Aprendizaje-Servicio universitario ante los retos de la Agenda 2030. pp 108-116 . UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Daniel Zuazagoitia; Leire Ruiz de Azua; Josu Sanz; Silvia Espana-Diez; Montse Lopez-Puente; Aritz Ruiz-González 2023 A Didactic Proposal on Ramps in Early Childhood Education: the Importance of Teacher Intervention in the Development of Scientific Skills and Constructions Ensenanza De Las Ciencias 41 (3) pp 11-31 https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5676
2023 Estructura modular, metodologías activas y compromiso social en innovación educativa universitaria. La experiencia de la Facultad de Educación de Bilbao, UPV/EHU (2011-2021) https://doi.org/10.36006/16392