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2021

Paulino Davila Balsera; Luis Maria Naya Garmendia; Joana Miguelena Torrado (2021). La educación en América Latina en la perspectiva de 2030 In Luis Miguel Lázaro Lorente (Eds), El derecho a la educación y los derechos de los niños, niñas y adolescentes. pp 141-169 . Tirant Lo Blanc.
Beñat Olave Fernández; Joana Miguelena Torrado (2021). La mejora del apoyo y refuerzo educativo con voluntariado mediante redes In Nekane Beloki Arizti,Israel Alonso Sáez,Itziar Kerexeta Brazal,Arantza Remiro Barandiaran (Eds), Redes para la inclusión social y educativa. pp 43-54 . Graó.
Joana Miguelena Torrado; Luis Maria Naya Garmendia (2021). Declaraciones y Tratados sobre Derechos del Niño In Joana Miguelena, Luis M. Naya y Paulí Dávila (Eds), Derechos de la Infancia y Sistemas de protección. . Delta Publicaciones.
Jon Altuna Urdin; Esther Cruz Iglesias; Ana Aierbe Barandiarán; Alba Madinabeitia Ezkurra; José Ignacio Marko Juanikorena 2021 Estudio de los espacios profesionales actuales de la Pedagogía: La voz del alumnado y de los profesionales Teoria De La Educacion 33 (2) pp 195-215 https://doi.org/10.14201/teri.23714
Dávila, Paulí; Naya, Luis M. (2021). The school exercise book collection at the Museum of Education of the University of the Basque Country. Spain Das Erbe der Kinder The Children’s Heritage. pp 163-170 . Tectum Verlag.
Elena Díaz Ereño; Urtza Garay Ruiz; Mirari Ayerbe Díaz; Iker Ros Martínez de Lahidalga; Mikel Garmendia Mujika 2021 Compromiso y capacitación en innovación docente del profesorado universitario en Ciencias de la Salud Fem 24 (1) pp 29-32
Aritz Ruiz-González; Ainhoa Ubiria; Gorka Belamendía Cotorruelo; Unai Ortega Lasuen; Oihana Barrutia Sarasua; Joserra Díez López (2021). Evaluación de una visita de Educación Ambiental sobre biodiversidad en los humedales de Salburua (Álava) dirigido al alumnado de Secundaria In : (Eds), 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021. pp 519-525
Genaro Guisasola Aranzabal; Kristina Zuza Elosegi 2021 Different approaches to helping students develop conceptual understanding in university physics Journal of Physics: Conference Series 1929 (1)
Maria Iciar Recalde Rodriguez 2021 Los Pedagogos Y Las Pedagogas En El Contexto Empresarial: Una Aproximacion A Traves De La Literatura Cientifica Contextos Educativos 27 (1) pp 184-204
Paulino Davila Balsera; Luis Maria Naya Garmendia (2021). The school exercise book collection at the Museum of Education at the University of the Basque Country In Jutta Ströter-Bender (ed.) (Eds), Das Erbe der Kinder / The Children's Heritage. pp 163-173 . Tectum verlag.
Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar; Aritz Ruiz González; Lourdes Aragón Núñez; Pilar Gonzalbo Aizpuru 2021 ¿Podemos cultivar este suelo?: Una secuencia didáctica para futuros maestros contextualizada en el huerto Investigación en la escuela pp 32-47 https://doi.org/10.12795/ie.2021.i103.03
Fernandez Fernandez, Idoia ; Orbe Mandaluniz, Susan 2021 Four decades of evaluation of teaching: case study of the University of the Basque Country REDU-Revista de Docencia Universitaria 19 (2) pp 51-71 https://doi.org/10.4995/redu.2021.15649
Joana Miguelena Torrado (2021). El sistema de protección a la infancia y la adolescencia: antecedentes y situación actual In Joana Miguelena, Luis M. Naya y Paulí Dávila (Eds), Derechos de la Infancia y Sistemas de Protección. . Delta Publicaciones.
Daniele Buongiorno; Robert Harry Evans; Sergej Faletič; Jenaro Guisasola; Paula Heron; Marisa Michelini; Gorazd Planinšič; Paulo Sarriugarte; Alberto Stefanel; Kristina Zuza (2021). Discipline-Based Educational Research to Improve Active Learning at University In Olivia Levrini, Giulia Tasquier, Tamer G. Amin, Laura Branchetti and Mariana Levin (Eds), Engaging with Contemporary Challenges through Science Education Research. pp 305-3016 . Springer.
O. Pedrera; O. Barrutia; J. R. Díez (2021). Bigarren Hezkuntzako ikasleen Landareekiko Itsutasuna eta biodibertsitatearen kontzeptualizazioa Ikergazte 2021: Nazioarteko Ikerketa Euskaraz. pp 223-230
Mikel Garmendia; Zaloa Aginako; Xabier Garikano; Eneko Solaberrieta 2021 Engineering Instructor Perception Of Problem-And Project- Based Learning: Learning, Success Factors And Difficulties Journal of Technology and Science Education 11 (2) pp 315-330 https://doi.org/10.3926/jotse.1044
Jenaro Guisasola Aranzábal; Jaume Ametller; Kristina Zuza Elosegi 2021 Investigación basada en el diseño de Secuencias de Enseñanza-Aprendizaje: una línea de investigación emergente en Enseñanza de las Ciencias Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias 18 (1)
Maialen Oiartzun; Idoia Fernández Fernández; Alba Madinabeitia (2021). Seleccionar al mejor profesorado para la escuela pública: un análisis de la legislación española In José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo,Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche (Eds), Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible. pp 1142-1152 . Dykinson.
Laura Quiles Piñar; Itziar Rekalde Rodríguez 2021 Los y las pedagogas en el contexto empresarial: una aproximación a través de la literatura científica Contextos Educativos: Revista De Educacion pp 183-204 https://doi.org/10.18172/con.4505
Anna Lúcia Miranda Costa; Itziar Rekalde Rodríguez; Maria Teresa Vizcarra Morales 2021 Acercando el pensamiento de Paulo Freire al profesorado universitario de ingeniería Tendencias Pedagógicas pp 160-174 https://doi.org/10.15366/tp2021.38.014
Oier Pedrera; Unai Ortega; Aritz Ruiz-Gonzalez; Jose Ramon Diez Diez; Oihana Barrutia 2021 Branches of plant blindness and their relationship with biodiversity conceptualisation among secondary students Journal Of Biological Education https://doi.org/10.1080/00219266.2021.1933133 (3) pp 566-591 https://doi.org/10.1080/00219266.2021.1933133
Aritz Ruiz-González; Oier Azula Aurrekoetxea; Jenaro Guisasola Aranzábal 2021 Dificultades de aprendizaje del modelo de sonido: una revisión de la literatura Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas 39 (2) pp 5-23 https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3217
KARMELE ARTETXE SANCHEZ; Jon Diaz Egurbide; Paulo Iztueta Armendariz; Juan Etxebarria Murgiondo; Jose Frantzisko Lukas Mujika; Bakarne Altonaga Begoña; Larraitz Altuna Gabilondo; Monike Gezuraga Amondarain; Joxi Imaz Bengoetxea; Mikel Varela Pequeñ; Irune Corres Medrano; Joxe Garmendia Larrañaga; Iñaki Iurrebaso Biteri; Imanol Santamaria-Goikuria; Iñaki Etxaniz Tesouro (2021). Hego Euskal Herriko eliteak: boterearen azterketa [=The elites of Basque Country: the study of power]The elites of Basque Country: the study of power.
Paulino Davila Balsera; Joana Miguelena Torrado (2021). Historia de la Infancia. Perspectivas teóricas y metodológicas In Joana Miguelena, Luis M. Naya y Paulí Dávila (Eds), Derechos de la Infancia y Sistemas de Protección. . Delta Publicaciones.
Xabier Garikano-Osinaga; Mikel Garmendia-Mujika; Angel Perez-Manso; Eneko Solaberrieta-Mendez 2021 Integration and evaluation of a proposal for strategic knowledge teaching in CAD Dyna 96 (2) pp 145-149 https://doi.org/10.6036/9505
(2021). Seleccionar al mejor profesorado para una escuela pública: un análisis de la legislación española Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible.
Jon Diaz Egurbide; Paulo Iztueta Armendariz; Juan Etxeberria Murgiondo; Jose Frantzisko Lukas Mujika; Bakarne Altonaga Begoña; Larraitz Altuna Gabilondo; Karmele Artetxe Sanchez; Irune Corres Medrano; Mikel Varela Pequeño; Joxe Garmendia Larrañaga; Iñaki Iurrebaso; Joxi Imaz; Monike Gezuraga Amondarain; Iñaki Etxaniz; Imanol Santamaria (2021). Hego Euskal Herriko eliteak: boterearen azterketa [Las élites de Hego Euskal Herria: análisis del poder]. IparHegoa & Manu Robles Arangiz.
Paulí dávila Balsera; Joana ;iguelena Torrado (2021). Capítulo 1. Historia de la Infancia. Perspectivas teóricas y metodológicas In / Joana Miguelena Torrado (aut.),Luis María Naya Garmendia (aut.),Paulí Dávila Balsera (aut.) (Eds), Derechos de la infancia y sistemas de protección. pp 3-42 . Delta Publicaciones.
Joana Miguelena Torrado; Paulino Davila Balsera; Luis Maria Naya Garmendia 2021 Los inicios transnacionales de los derechos de la infancia (primer siglo del siglo XX) Espacio, Tiempo y Educación 8 (1) pp 121-145 https://doi.org/10.14516/ete.327