2019
Karmel Artetxe Sanchez; Israel Alonso
(2019).
Caminando hacia la inclusión desde el tiempo libre educativo
In Karmele Artetxe, Israel Alonso (Eds),
La Educación en el Tiempo Libre. La inclusión en el centro.
pp 25-33
. Octaedro.
Astrid Vik Stronen; Laura Iacolina; Aritz Ruiz-Gonzalez
2019
Rewilding and conservation genomics: How developments in (re)colonization ecology and genomics can offer mutual benefits for understanding contemporary evolution
Global Ecology And Conservation
17
https://doi.org/10.1016/j.gecco.2018.e00502
Paulino Davila Balsera; Luis Maria Naya Garmendia
2019
A Project About A Museum Of Education In The Basque Country
Solska Kronika
2019
(3)
pp 463-472
Xabier Garikano; Mikel Garmendia; Angel P. Manso; Eneko Solaberrieta
2019
Strategic knowledge-based approach for CAD modelling learning
International Journal of Technology and Design Education
29
(4)
pp 947-959
https://doi.org/10.1007/s10798-018-9472-1
Genaro Guisasola Aranzabal; Kristina Zuza Elosegi
2019
Addressing undergraduate students’ difficulty in learning the GeneralizedWork-Energy Principle in introductory Mechanic
Journal of Physics: Conference Series
1287
(1287)
pp 12024-12034
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1287/1/012024
Israel Alonso Sáez (ed. lit.); Karmele Artetxe Sánchez (ed. lit.)
(2019).
Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro..
Octaedro.
Miren Gurutze Ezkurdia Arteaga
2019
Euskaldun izatetik elebidun izatera: Euskalduntzearen ardura
Hermes: pentsamendu eta historia aldizkaria = revista de pensamiento e historia
pp 24-40
Unai Ortega Lasuen; Ainara Achurra Ahumada; Arritokieta Ortuzar Iragorri; Araitz Uskola Ibarluzea; José Ramón Díez López
(2019).
Primeros pasos hacia la transición energética en la Facultad de Educación de Bilbao (UPV/EHU). Diagnóstico de las actitudes y conocimientos de la comunidad universitaria y de los consumos energéticos de la facultad
In Silvana Longueira Matos (Eds),
XII Seminario de Investigación en Educación Ambiental y Educación para el Desarrollo Sostenible: Agenda 2030, educación superior y buenas prácticas para la acción.
pp 51-72
. Organismo Autónomo de Parques Nacionales ; Ministerio para la transición ecológica.
Goretti Orbea Aizpitarte; Esther Cruz Iglesias; Itziar Rekalde Rodríguez
2019
¿Cómo puede el portafolios del alumnado ayudar a mejorar las prácticas docentes?
Ridu
13
(1 (Enero-Junio))
pp 17-37
https://doi.org/10.19083/ridu.2019.769
Javier Paricio Royo; Amparo Fernández-March; Idoia Fernández-Fernández
(2019).
Cartografía de la buena docencia universitaria: un marco para el desarrollo del profesorado basado en la investigación.
Narcea.
Joana Miguelena Torrado
(2019).
Representaciones, imágenes, identidad de las niñas, niños y adolescentes en acogimiento residencial. Percepciones de profesionales y de jóvenes egresados
In Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés,Celia Corchuelo Fernández (Eds),
Como el aire. Intervención socioeducativa en centros de internamiento.
pp 35-47
. Universitas.
Eneko Solaberrieta; Mikel Garmendia Mujika; Xabier Amezua
(2019).
I.1. Aprendizaje de nuevas tendencias CAD mediante técnicas cooperativas
In Félix Sanz Adán,Jacinto Santamaría Peña (Eds),
La Transformación Digital en la Ingeniería Gráfica: Experiencias metodológicas para una enseñanza/aprendizaje innovadora de la Ingeniería Gráfica.
pp 15-27
Genaro Guisasola Aranzabal; Kristina Zuza Elosegi
2019
Different approaches to research and innovation in physics education at college and university
Journal of Physics: Conference Series
1286
(1286)
pp 12060-12072
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1286/1/012060
Alonso Sáez, Israel (coord.); Artetxe Sanchez, Karmele (coord.)
(2019).
La Educación en el Tiempo Libre. La inclusión en el centro.
Octaedro.
Pauli Davila; Luis M. Naya; Joana Miguelena
2019
On may ’68 in Spain: Student youth and the autonomous universities
History Of Education And Children's Literature
14
(2)
pp 135-155
Paulí Dávila Balsera; Luis María Naya Garmendia
(2019).
De las políticas de protección a los derechos de la infancia: un recorrido internacional
In Xosé Manuel Cid Fernández,María Victoria Carrera Fernández (Eds),
XX Coloquio de Historia de la Educación. Identidades, Internacionalismo, Pacifismo y Educación (S. XIX y XX).
pp 607-610
Pilar Gil-Molina
2019
La primera experiencia de practicum: un estudio exploratorio con alumnado y profesorado-tutor del grado en Educación Infantil
Contextos educativos: Revista de educación
-
(23)
pp 31-47
https://doi.org/10.18172/con.3531
2018
Paulino Davila Balsera; Luis Maria Naya Garmendia
(2018).
Los museos de la educación universitarios como recurso para la enseñanza de la historia y la educación patrimonial
In Ponce Gea, A. I. y Ortuño Molina, J. (Eds.) (Eds),
Pensando el patrimonio: usos y recursos en el ámbito educativo.
pp 201-214
. Universidad de Murcia.
Marcia Eugenio Gozalbo; Daniel Zuazagoitia Baltar; Aritz Ruiz-González
2018
Organic Learning Gardens and Education for Sustainability. Educational experiences for competencies development in pre-service teacher training
Revista Eureka Sobre Ensenanza Y Divulgacion De Las Ciencias
15
(1)
https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i1.1501
Joserra Díez López (ed. lit.); Askoa Ibisate González de Matauco (ed. lit.)
(2018).
Retos y Experiencias de Restauración fluvial en el ámbito de la Red Natura 2000 Tipo publicación: Libro Páginas: 267.
Gobierno Vasco = Eusko Jaurlaritza, Servicio Central de Publicaciones = Argitalpen Zerbitzu Nagusia, 2018.
Madinabeitia Ezkurra, Alba; Larrinaga Renteria, Ane Miren; Martinez Palacios, Jone; Amezaga Albizu, Josu; Mikel Saratxo Moro; Odriozola Irizar, Onintza
(2018).
Unibertsitate sistemak euskal gizartearen eraldaketari egindako ekarpena.
Servicio Editorial UPV/EHU- EHUko Argitalpen Zerbitzua.
Aintzane Cabo; Mari Nieves González; Iñigo Rodriguez; Irantzu Fernandez; Saioa Bilbao; Nekane Beloki; Karmele Artetxe; Karmele Artetxe
(2018).
El Programa Municipal de Educación de Calle (PEC) de Vitoria-Gasteiz: Historia de una trayectoria y proyección de futuro/Gasteizko Kale Hezitako Udal Programa: ibilbide baten historia eta etorkizuneko proiekzioa.
Begoña Bilbao Bilbao; Miren Gurutze Ezkurdia Arteaga; Karmele Pérez Urraza
2018
Tres mujeres que innovaron la escuela en el Bilbao del primer tercio del siglo XX
Bidebarrieta: Revista de humanidades y ciencias sociales de Bilbao
pp 127-159
(2018).
La geología y los errores conceptuales en 4º de la ESO: un estudio en tres centros escolares del noreste de Gipuzkoa
Libro de Actas. X Simposio sobre la enseñanza de la Geología.
Pilar Aristizabal Llorente; Esther Cruz Iglesias
2018
Desarrollo de la competencia digital en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil
Pixel-Bit: Revista De Medios Y Educacion
pp 97-110
https://doi.org/10.12795/pixelbit.2018.i52.07
Aintzane Rodriguez Poza; Lorea Dorronsoro Ziganda
(2018).
El Euskara Como Eje Vertebrador Del Museo De La Educacion Del Pais Vasco (Universidad Del Pais Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea UPV/EHU)
Hizkuntzak, Ondarea eta Identitateak. Hezkuntza ikuspegia / Lengas, patrimòni e identitats. Perspectiva educativa.
pp 231-238
. Luis Mª Naya, Marie Anne Chateaureynaud y Paulí Dávila.
P. Gil-Molina; A. Ibáñez-Etxeberria; S. Arribas; J. Jaureguizar
2018
The practicum of the master for secondary teacher training: Assessments of students and teacher trainers,El practicum del máster de formación del profesorado de secundaria: Valoraciones del alumnado y del profesorado-tutor
Profesorado
22
(1)
pp 369-385
Luis María Naya Garmendia (ed. lit.); Marie-Anne Chateaureynaud (ed. lit.); Paulí Dávila Balsera (ed. lit.)
(2018).
Hizkuntzak, Ondarea eta Identitateak. Hezkuntza ikuspegia.
Delta Publicaciones.
Joana Miguelena Torrado; Paulino Davila Balsera; Luis Maria Naya Garmendia
(2018).
Percepciones de jóvenes procedentes del sistema de protección sobre los itinerarios educativos que siguen niñas, niños y adolescentes atendidos en acogimiento residencial. El caso de Gipuzkoa
In Inmaculada González Pérez y Antonio Fco. Canales Serrano, (coor.) (Eds),
XVI CONGRESO NACIONAL EDUCACIÓN COMPAR ADA TENERIFEEducación e Inclusión: Aportes y perspectivas de la Educación Comparada para la Equidad.
pp 443-452
. Servicios de publicaciones Universidad de La Laguna.
Jurgi Kintana Goiriena; Karmele Artetxe Sanchez
2018
Ikastetxea 1896: un proyecto de colegio euskérico dirigido a la burguesía de Bilbao
Foro de Educación
16
(25)
pp 49-68
https://doi.org/10.14516/fde.675
