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LIBURUAK ETA KAPITULUAK

2019

Paulino Davila Balsera; Luis Maria Naya Garmendia 2019 A Project About A Museum Of Education In The Basque Country Solska Kronika 2019 (3) pp 463-472
Xabier Garikano; Mikel Garmendia; Angel P. Manso; Eneko Solaberrieta 2019 Strategic knowledge-based approach for CAD modelling learning International Journal of Technology and Design Education 29 (4) pp 947-959 https://doi.org/10.1007/s10798-018-9472-1
Genaro Guisasola Aranzabal; Kristina Zuza Elosegi 2019 Addressing undergraduate students’ difficulty in learning the GeneralizedWork-Energy Principle in introductory Mechanic Journal of Physics: Conference Series 1287 (1287) pp 12024-12034 https://doi.org/10.1088/1742-6596/1287/1/012024
Israel Alonso Sáez (ed. lit.); Karmele Artetxe Sánchez (ed. lit.) (2019). Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro.. Octaedro.
Miren Gurutze Ezkurdia Arteaga 2019 Euskaldun izatetik elebidun izatera: Euskalduntzearen ardura Hermes: pentsamendu eta historia aldizkaria = revista de pensamiento e historia pp 24-40
Unai Ortega Lasuen; Ainara Achurra Ahumada; Arritokieta Ortuzar Iragorri; Araitz Uskola Ibarluzea; José Ramón Díez López (2019). Primeros pasos hacia la transición energética en la Facultad de Educación de Bilbao (UPV/EHU). Diagnóstico de las actitudes y conocimientos de la comunidad universitaria y de los consumos energéticos de la facultad In Silvana Longueira Matos (Eds), XII Seminario de Investigación en Educación Ambiental y Educación para el Desarrollo Sostenible: Agenda 2030, educación superior y buenas prácticas para la acción. pp 51-72 . Organismo Autónomo de Parques Nacionales ; Ministerio para la transición ecológica.
Goretti Orbea Aizpitarte; Esther Cruz Iglesias; Itziar Rekalde Rodríguez 2019 ¿Cómo puede el portafolios del alumnado ayudar a mejorar las prácticas docentes? Ridu 13 (1 (Enero-Junio)) pp 17-37 https://doi.org/10.19083/ridu.2019.769
Javier Paricio Royo; Amparo Fernández-March; Idoia Fernández-Fernández (2019). Cartografía de la buena docencia universitaria: un marco para el desarrollo del profesorado basado en la investigación. Narcea.
Joana Miguelena Torrado (2019). Representaciones, imágenes, identidad de las niñas, niños y adolescentes en acogimiento residencial. Percepciones de profesionales y de jóvenes egresados In Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés,Celia Corchuelo Fernández (Eds), Como el aire. Intervención socioeducativa en centros de internamiento. pp 35-47 . Universitas.
Eneko Solaberrieta; Mikel Garmendia Mujika; Xabier Amezua (2019). I.1. Aprendizaje de nuevas tendencias CAD mediante técnicas cooperativas In Félix Sanz Adán,Jacinto Santamaría Peña (Eds), La Transformación Digital en la Ingeniería Gráfica: Experiencias metodológicas para una enseñanza/aprendizaje innovadora de la Ingeniería Gráfica. pp 15-27
Genaro Guisasola Aranzabal; Kristina Zuza Elosegi 2019 Different approaches to research and innovation in physics education at college and university Journal of Physics: Conference Series 1286 (1286) pp 12060-12072 https://doi.org/10.1088/1742-6596/1286/1/012060
Alonso Sáez, Israel (coord.); Artetxe Sanchez, Karmele (coord.) (2019). La Educación en el Tiempo Libre. La inclusión en el centro. Octaedro.
Pauli Davila; Luis M. Naya; Joana Miguelena 2019 On may ’68 in Spain: Student youth and the autonomous universities History Of Education And Children's Literature 14 (2) pp 135-155
Paulí Dávila Balsera; Luis María Naya Garmendia (2019). De las políticas de protección a los derechos de la infancia: un recorrido internacional In Xosé Manuel Cid Fernández,María Victoria Carrera Fernández (Eds), XX Coloquio de Historia de la Educación. Identidades, Internacionalismo, Pacifismo y Educación (S. XIX y XX). pp 607-610
Pilar Gil-Molina 2019 La primera experiencia de practicum: un estudio exploratorio con alumnado y profesorado-tutor del grado en Educación Infantil Contextos educativos: Revista de educación - (23) pp 31-47 https://doi.org/10.18172/con.3531

2018

Paulino Davila Balsera; Luis Maria Naya Garmendia (2018). Los museos de la educación universitarios como recurso para la enseñanza de la historia y la educación patrimonial In Ponce Gea, A. I. y Ortuño Molina, J. (Eds.) (Eds), Pensando el patrimonio: usos y recursos en el ámbito educativo. pp 201-214 . Universidad de Murcia.
Marcia Eugenio Gozalbo; Daniel Zuazagoitia Baltar; Aritz Ruiz-González 2018 Organic Learning Gardens and Education for Sustainability. Educational experiences for competencies development in pre-service teacher training Revista Eureka Sobre Ensenanza Y Divulgacion De Las Ciencias 15 (1) https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i1.1501
Joserra Díez López (ed. lit.); Askoa Ibisate González de Matauco (ed. lit.) (2018). Retos y Experiencias de Restauración fluvial en el ámbito de la Red Natura 2000 Tipo publicación: Libro Páginas: 267. Gobierno Vasco = Eusko Jaurlaritza, Servicio Central de Publicaciones = Argitalpen Zerbitzu Nagusia, 2018.
Madinabeitia Ezkurra, Alba; Larrinaga Renteria, Ane Miren; Martinez Palacios, Jone; Amezaga Albizu, Josu; Mikel Saratxo Moro; Odriozola Irizar, Onintza (2018). Unibertsitate sistemak euskal gizartearen eraldaketari egindako ekarpena. Servicio Editorial UPV/EHU- EHUko Argitalpen Zerbitzua.
Aintzane Cabo; Mari Nieves González; Iñigo Rodriguez; Irantzu Fernandez; Saioa Bilbao; Nekane Beloki; Karmele Artetxe; Karmele Artetxe (2018). El Programa Municipal de Educación de Calle (PEC) de Vitoria-Gasteiz: Historia de una trayectoria y proyección de futuro/Gasteizko Kale Hezitako Udal Programa: ibilbide baten historia eta etorkizuneko proiekzioa.
Begoña Bilbao Bilbao; Miren Gurutze Ezkurdia Arteaga; Karmele Pérez Urraza 2018 Tres mujeres que innovaron la escuela en el Bilbao del primer tercio del siglo XX Bidebarrieta: Revista de humanidades y ciencias sociales de Bilbao pp 127-159
(2018). La geología y los errores conceptuales en 4º de la ESO: un estudio en tres centros escolares del noreste de Gipuzkoa Libro de Actas. X Simposio sobre la enseñanza de la Geología.
Pilar Aristizabal Llorente; Esther Cruz Iglesias 2018 Desarrollo de la competencia digital en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil Pixel-Bit: Revista De Medios Y Educacion pp 97-110 https://doi.org/10.12795/pixelbit.2018.i52.07
Aintzane Rodriguez Poza; Lorea Dorronsoro Ziganda (2018). El Euskara Como Eje Vertebrador Del Museo De La Educacion Del Pais Vasco (Universidad Del Pais Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea UPV/EHU) Hizkuntzak, Ondarea eta Identitateak. Hezkuntza ikuspegia / Lengas, patrimòni e identitats. Perspectiva educativa. pp 231-238 . Luis Mª Naya, Marie Anne Chateaureynaud y Paulí Dávila.
P. Gil-Molina; A. Ibáñez-Etxeberria; S. Arribas; J. Jaureguizar 2018 The practicum of the master for secondary teacher training: Assessments of students and teacher trainers,El practicum del máster de formación del profesorado de secundaria: Valoraciones del alumnado y del profesorado-tutor Profesorado 22 (1) pp 369-385
Luis María Naya Garmendia (ed. lit.); Marie-Anne Chateaureynaud (ed. lit.); Paulí Dávila Balsera (ed. lit.) (2018). Hizkuntzak, Ondarea eta Identitateak. Hezkuntza ikuspegia. Delta Publicaciones.
Joana Miguelena Torrado; Paulino Davila Balsera; Luis Maria Naya Garmendia (2018). Percepciones de jóvenes procedentes del sistema de protección sobre los itinerarios educativos que siguen niñas, niños y adolescentes atendidos en acogimiento residencial. El caso de Gipuzkoa In Inmaculada González Pérez y Antonio Fco. Canales Serrano, (coor.) (Eds), XVI CONGRESO NACIONAL EDUCACIÓN COMPAR ADA TENERIFEEducación e Inclusión: Aportes y perspectivas de la Educación Comparada para la Equidad. pp 443-452 . Servicios de publicaciones Universidad de La Laguna.
Jurgi Kintana Goiriena; Karmele Artetxe Sanchez 2018 Ikastetxea 1896: un proyecto de colegio euskérico dirigido a la burguesía de Bilbao Foro de Educación 16 (25) pp 49-68 https://doi.org/10.14516/fde.675
Joana Miguelena Torrado (2018). La representación social de niñas, niños y adolescentes atendidos bajo la medida de protección del acogimiento residencial desde la perspectiva de jóvenes extutelados In Luis Mº Naya, Marie Anne Chateaureynaud y Paulí Dávila (Eds), Hizkuntzak, Ondarea eta Identitateak. Hezkuntza ikuspegia/ Lengas, patrimòni e identitats. Perspectiva educativa Lenguas, patrimonio e identidades. Perspectiva educativa/ Langues, patrimoine et identités. Perspective éducativeLanguages, Heritage and Ident. . Delta publicaciones.
Alba Madinabeitia Ezkurra; Ane Larrinaga Renteria; Jone Martinez-Palacios; Josu Amezaga Albizu; Mikel Saratxo Moro; Onintza Odriozola Irizar (2018). La aportación del sistema universitario a la transformación de la sociedad vasca . pp 1-128 . UPV/EHU Editorial Service.